护士核心能力是指护理人员在安全从事护理工作中所需要的多方面、至关重要的工作能力[1]。是护理人员相关知识、技能以及态度等3个基本属性在实践中的结合,是护理人员从事护理工作必备的综合能力。专科护士是指在护理专业化进程中,逐步形成和发展起来的高级临床护理工作者[2]。专科护士培训是为加强护理专业化骨干队伍的建设,有效提升护理专业水平和促进专科护理的发展。近年来,我国在不断尝试开展专科护士培训研究,培训主要目的是...
作者:何婷婷; 李荣; 李向青 期刊:《护理学》 2018年第19期
目的了解临床护士对专科护士培训的认知与需求,为专科护士培养模式的构建提供参考。方法采用自行设计的专科护士培训认知与需求调查问卷对36所三甲医院的1 440名临床护士进行调查。结果专科护士培训认知总得分为(27.09±2.03)分,不同年龄、护龄、学历、职称,有无职业生涯规划,从事护理工作的意愿及对护理工作意义认知不同的临床护士得分差异有统计学意义(P〈0.05,P〈0.01);临床护士对专科护士培训内容、方式、时间、方向和师资...
作者:李媛媛; 帕热旦木·托乎提; 祝浩栋 期刊:《中国卫生产业》 2016年第17期
目的研究血液净化护理专科护士培训的培养模式,探讨核心能力教学模式在专科护士培训中的作用,以提高血液净化护理专科护士培训的质量。方法选取该院2015年1—12月进行血液净化护理专科护士培训的80名学员,随机分为实验组和对照组,实验组采用核心能力教学模式进行培训,对照组采用传统教学模式(讲授法),比较两组学员的培训效果。结果实验组组护士在综合能力方面高于对照组(P〈0.05),实践、核心能力、论文答辩等方面得分结果高于...
目的探讨多学科合作情景模拟培训法在专科护士培训中的应用价值。方法选取2015年12月—2017年3月于我院接受专科培训的护士80例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组。对照组40例护士接受常规专科技能与知识培训,观察组40例护士采用多学科合作情景模拟培训法进行专科培训,比较2组护士培训前后专业知识与技能考核水平。结果培训前,2组护士技术操作、合作沟通、风险认知、临床决策评分比较无显著差异(P〉0.05);培...
作者:王玲; 王宇馨 期刊:《卫生职业教育》 2018年第24期
作者:李熹雯; 钟清玲; 唐龙花 期刊:《 重庆医学》 2016年第28期
护理硕士专业学位研究生教育属于高等学历教育,专科护士培训属于高级职业资格教育,专业学位研究生教育与高级职业资格教育同属于职业教育的教育形式,是同一类型的不同层次,专业学位研究生教育是一种层次较高综合性更强的职业教育,二者在属性上具有关联性。护理硕士专业学位教育与专科护士培训在培养目标、课程设置、专科方向设置、核心能力要求等方面存在趋同,为二者的并轨提供了可能性。
作者:赵倩如; 杨相梅 期刊:《中华医学教育探索》 2016年第07期
目的:了解呼吸内科专科护士培训相关需求与建议,为建立呼吸内科专科护士培训模式提供部分依据。方法采取目的性抽样,针对参加重庆市第一届呼吸内科专科护士培训的不同年资、学历、职称的12名学员进行深度访谈。运用质性研究方法对访谈资料进行整理和分析。结果受访者对课程设置、培训基地应具备条件、呼吸科专科护士核心能力要求提出统一意见;对学员选拔标准中的“工龄”条件存在意见分歧;对培训教师应具备的“工龄”认为还需...
目的:探讨情景模拟训练在精神科专科护士培训中的应用。方法:该院于2011年1月~2012年1月,采用情景模拟的培训方法对180名精神科护士进行意外事件应急处理培训。结果:培训后,精神科护士认为经过培训在团队协作及专科意外事件处理等方面进步显著,精神科医生对护士工作持肯定态度,应急处理能力提高。结论:将情景模拟用于精神科护士的培训中,不仅有利于巩固专科理论知识,提高护士的综合能力,而且利于提高精神科意外事件的应急处理...
浙江大学医学院附属儿童医院是浙江省最大的三级甲等综合性儿童医院和儿科学国家重点学科单位,经过六十余年的精心建设,医院学科水平、临床业务能力及综合实力均处于全国儿童医院前列。新生儿专业现为国家临床重点专科、浙江省医学重点学科和中华医学会儿科分会新生儿学组组长单位,其新生儿监护中心(NICU)是改革开放后美国HOPE基金会在华的首个建设项目,
作者:杨泉; 陈红宇; 李瑛; 张彦超; 刘丽 期刊:《山西护理》 2010年第30期
作者:杜春萍; 王娇; 张小艳 期刊:《中国康复医学》 2016年第05期
护理学是一门实践性很强的独立学科。临床教学质量与人才的培养质量有着密切的关系,护理教学尤其如此[1]。"导师制"起源于1379年,由创办"新学院"的温切斯主教威廉·威克姆所首创[2]。导师制在我国长期以来是针对研究生教育的一种制度[3—4],在专科护士培训中实施导师制是一种教学方式的改革和探索。自2012年9月开始,我院已成功举办5届康复专科护士培训。为了提高基地教学质量,自2014年开始实施导师制,提高了学员的考核成绩和满...
作者:杨泉; 陈红宇; 李瑛; 张彦超; 刘丽 期刊:《护理研究》 2010年第30期
作者:张杰 燕宪亮 期刊:《齐齐哈尔医学院学报》 2011年第20期
目的通过对徐州市急诊专科护士培训,提高专科护士的整体素质。方法根据大纲要求制定教学计划。理论培训采取集中授课,笔试考核;临床实践,专科操作技能考核达标;独立完成论文。结果达到预期目的 ,满意度均达到90%以上。结论定期举办急诊专科护士培训班,是提高基层医院急诊护理水平行之有效的方法之一。
作者:楼丽英 期刊:《中国民族民间医药》 2013年第04期
将PBL教学法运用于ICU专科护士培训中 探讨它产生的积极效用 对于其将来在医护培训工作中的应用作出探索。
去年,作者有幸对韩国的首尔医科大学附属医院、釜山浸礼医院和高丽大学安颜医院进行了为期10d的考察学习,通过学习交流,作者对韩国医院的人文护理理念有了更深入的认识和了解,并看到了彼此的差距,为更好地完善自己、提高自己起到了很好的借鉴作用。此行虽然时间短、行程紧,但收获较大,感受颇丰。
作者:彭玉娜 刘春英 期刊:《天津护理》 2014年第02期
总结7期55名手术室专科学员的实习基地带教,首先进行入科评估,制定培训计划,根据学员情况定向培养,提升学员的专业素质和专业能力,完善临床带教内容,提高科室的工作效率以及工作质量,为手术室培养高素质现代化的专科护士.
<正>关注民生热点,反映民生诉求是政协履职为民的重要内容。2014年,徐州市政协充分调动委员和各党派团体反映社情民意信息的积极性,完善社情民意信息收集、转办和反馈机制,畅通委员与党政部门的联系沟通,较好发挥了社情民意信息的协商功能,有力推动了一些民生问题的较好解决。让出行更容易。出行难是近年来委员们关注的焦点。"关于解决新城区居民出行与生活问题的建议"和"进一步完善全市公交运营情况"的信息,有关部