作者:司全龙; 施婷 期刊:《甘肃科技》 2020年第01期
随着中国“一带一路”全球化经济发展战略的深入,中国高铁项目在泰国遍地开花,泰国学生来中国学习高铁技术也日益增多,对于中泰合作办学项目的老师和学生来说,过关的语言基础和文化理解是至关重要的,也是他们面临的最大问题之一。本文以湖南高速铁路职业技术学院中泰合作办学项目为例,分析了办学跨文化交流实施过程中存在的一些障碍,并提出了对于教师教学和学生学习过程中解决语言障碍和文化障碍的一些应对措施。
作者:曹清花 期刊:《中国中西医结合儿科学》 2020年第01期
随着宽带的普及,网上影片资源越来越丰冒,很多朋友都喜欢周末在家里看大片,上网下载好莱坞大片,宅在家里舒舒服服观看,确实是件很惬意的事情!不过有些外国大片只有英文字幕或者根本就没有字幕,听不懂片中人物对白,观看这类影片就让人郁闷了,如果能给它加上中文宇幕就OK了,下面我们就来介绍这方面知识,让大片告别无字幕时代,帮助大家越过看外国片的语言障碍,随心所欲地欣赏大片!
作者:湛晓芳; 吴梓豪 期刊:《信息周刊》 2018年第10期
随着“一带一路”倡议国际交流与合作的大力推进,东盟国家来华留学人数不断增加。东盟各国与中国有着相似的文化背景,同受中华大文化圈的影响。尽管如此,东盟留学生也存在语言交流、专业学习和文化适应上的一些问题。笔者立足于中西部某高校留学生培养管理实践,分析问题,并提出相应策略。
语言交往能力对智障儿童的身心发展有着重要作用,是智障儿童今后立足社会的必要工具。本文从学生特点, 兴趣培养,日常语言训练几个方面,阐述了怎样训练智障儿童的语言交往能力。
常言道:一聋半傻。如果自婴儿时期就没有听力,丧失语言能力、反应迟钝等一系列问题会随之而来,严重影响儿童的学习和生活,甚至会改变孩子的性格乃至前途命运。可见听力对儿童的成长至关重要.遗憾的是,在我国现有的8000多万残疾人中,数量最多的就是听力语言障碍的残疾人,竟高达2000多万.
作者:莫玉秀; 宋启军 期刊:《广西科技师范学院学报》 2012年第02期
语言障碍和心理障碍两方面在中国—东盟博览会志愿者跨文化交际中普遍存在。语言障碍成因包括语言知识不足和语用失误等,心理障碍成因包括陌生人心理、文化定型、民族中心主义和普遍假设等。
《蜜蜂华报》于1822年在澳门创刊,它虽然只存在了一年零三个月,但在中国新闻事业史上却占据了三个“第一”的位置,即:中国境内出版的第一份近代报纸,外国人在中国境内创办的第一家报纸,澳门有史以来的第一家报纸。但由于该报的传播对象主要是当地的葡萄牙人,使用的是葡萄牙文,因而,中国学者即使想对它进行研究,但因为语言障碍,也是心有余而力不足。
在全球化日益加剧的时代,不少人能流利地说一门外语,有些人甚至能熟练掌握几种语言。但是,欧洲联盟口笔译总署的翻译官伊昂尼斯·伊科诺姆竟精通包括中文在内的42种语言。这一点,可不是普通人能够达到的!在这个48岁语言奇才的人生词典里,从来就没有“语言障碍”这个词。
作者:李漫漫; 马彩云; 李昕; 韩美美 期刊:《中国儿童保健》 2019年第08期
作者:马希瑞; 章依文; 林媛媛; 刘雪曼; Lee; Wendy 期刊:《中国儿童保健》 2019年第08期
作者:张玉玲; 张洁 期刊:《黑龙江医药科学》 2019年第05期
听力作为英语学习的一项基本技能越来越受到社会和大学的重视,而高师学生的听力却始终成为阻碍他们英语水平提高的重要因素。英语的语言璋碍制约了学生听力水平的提高。高师听力教材的缺少、教学方法的单一也制约了学生的听力提高。
聋哑学生由于听力和语言障碍,接受外来信息的途径单一,表达思想感情的方式只能是手语和书面语言。手语作为聋生的基础语,给聋哑人交流带来极大的方便,其重要性不言而喻。然而,聋生终究要走向社会,接触的绝大多数是不懂手语或懂少数手语的正常人,要与他们进行熟练而正常的交流,主要靠书面语言。因此,培养聋生的作文能力,不断提高作文水平,对他们今后的发展有着至关重要的作用。那么,如何培养学生写作能力,达到提高作文水平的目的呢...
作者:饶书萍; 龙飞 期刊:《考试周刊》 2014年第21期
一、引言 “Beyond Linguistic Barriers-A United World.”(跨越语言障碍,回归同一世界)是2013年国际翻译日(ITD,JMT)的年度主题.昭示了翻译作为一种中介行为发挥的交流沟通的巨大作用。翻译机构是现代社会帮助各文化/语言群体问达到交流沟通目的的践行载体,了解这些翻译机构各方面的现状,对于我们国家规范行业管理、高校翻译教学和翻译任务委托方来说意义重大。
人们不了解聋生,不知道聋教育的培养目标和语文教学任务。聋生无法在生活中自然地说话,只能用手势与周围的人交往,给他们的活动带来许多不便,成了社会中的弱者。所以,要使聋生真正平等地参与社会生活,必须帮助他们从语言障碍中解脱出来,掌握社会共同使用的语言文字。实践证明,通过语文教学的悉心培养,聋生可以根据各自不同的生理基础,掌握看、说、读、写的实际能力,顺利地与健康人进行社会交往,通过阅读书籍报刊增长知识,用说或写...
作文是学生运用语言文字,反映客观现实,表达思想感情。,培养写作能力的一项综合训练:是学生认识世界、认识自进行创造性述的过程。它要求学生把自己的见闻和感受,以及所做的事情,用恰当的语言文字表达出来。因此,学生的语言表达水平直接影响作文的质量。再好的思想内容,再合理的谋篇布局,没有恰当的文字表述,也无法表现出来。学生有了较强的语言表述功底,才能使丰富多彩的童真世界好好地表现出来。
作者:马巧正 期刊: 2017年第14期
美国和中国文化存在着诸多差异。2008年在美国的期间,我曾经经历了许许多多令人惊讶的事情。希望本文可以帮助读者来缓解这些西方文化,特别是美国文化带来的冲击。