摘要：听力作为英语学习的一项基本技能越来越受到社会和大学的重视，而高师学生的听力却始终成为阻碍他们英语水平提高的重要因素。英语的语言璋碍制约了学生听力水平的提高。高师听力教材的缺少、教学方法的单一也制约了学生的听力提高。
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