根据《山西省2006年度农村现代远程教育工程项目学校名单》统计,阳泉市首批参加农村远程教育试点学校598所,参与教师8719人,学生123772名。本文通过翔实的数据,解析阳泉市农村中小学远程教育工程现状。
我们河北省承德县地处燕山深处,属革命老区。虽然已于1998年通过“普九”验收和第一轮、第二轮三年复检,但由于自然地理状况,全县500多所“麻雀型”学校分布在县域24个乡镇401个行政村的“七沟八梁”上,这种点多、面广、线长的学校格局使得教师难以配置、设施难以配套、教研活动难以开展、教育质量难以提高。
作者:张小升; 贾建楠 期刊:《中学地理教学参考》 2014年第11X期
<正>社会的快速发展使空间对人类的约束逐渐减弱,教学活动的开展以及学校的选址对地理环境的依赖也在逐渐降低。地理环境作为人类赖以生存的必要条件,无论何时都直接影响着人类的生产生活以及教育活动。而任何教育活动都需要具备一定的环境以及空间,并且受到环境及空间的制约。因此,在社会快速发展的今天,我们更应该重视地理环境对教育的影响。保定作为历史文化悠久的燕赵古城,其教育事业久负盛名,为社会培养了许多优秀的教...
河南省郑州市现有各级各类中初等教育学校(幼儿园)3196所,在校师生240余万人,接近全市总人口的1/4。教育系统庞大、人员众多,学校分布广泛,社会环境、自然环境复杂,故教育安全问题成为当地政府和社会各界关注的热点。近年来,在河南省教育厅的指导下,在郑州市委、市政府的领导下,郑州市教育局认真贯彻落实上级决策部署,积极探索和构建学校安全工作的“四四”模式,不断夯实学校安全基础,使全市学校安全工作持续稳定,市属学校平安校园...
教师的培养培训需要整体思考、系统设计、精准实施,而"教师专业发展学校"的建设对于教师专业化发展起着尤为重要的作用。杨浦区根据上海市教委相关文件精神,结合杨浦教育区情,加大了对区教师专业发展学校的创建和建设。几年来,从星火到燎原。杨浦区现有17所上海市教师专业发展学校、20所杨浦区教师专业发展学校。这37所学校分布杨浦的各个区域,均衡在每个学段,有效保障了教师专业发展的基础。
作者:凌宗峰(摄影) 期刊:《水上消防》 2006年第06期
日照港公安局消孩支队针对辖区内学校分布广、在校学生多的现状,主动与日照港教育中心协调,根据学生身心发育特点和接受能力,采用浅显易懂的宣传方法,对在校学生大力开展消孩安全宣传与教育活动。
作者:鲁毓婷(编译) 期刊:《比较教育研究》 2006年第05期
据《洛杉矶时报》2月17日报道:为了避开可能的经费削减,一家为高中辍学生开设特许学校的连锁公司要求州法官站在它这一面反对加利福尼亚州教育局。在学校进行财政审计后的半个月,该学校所在公司向法院递交了诉讼,在此之前教育官员和该公司的创建者霍尔夫妇间发生了长期的争论。霍尔夫妇以特许学校形式经营的公助私营学校分布在8个学区,去年招生两万名,从州获得了3,900万美元的资助。星期二递交给洛杉矶郡高级法院的诉讼称,...
作者:陶继新; 张广宝 期刊:《人民教育》 2011年第21期
一、在使命与责任之间。 张广宝:山东省蒙阴县是沂蒙山区老革命根据地的中心,境内94%以上是山区。全县50多万人口,群众居住分散,学校分布广,办学条件差。随着城市化进程的加快,农村学校生源越来越少,学校布局已明显不适应社会发展的要求。
作者:赵燕莉; 楚新正 期刊:《榆林学院学报》 2012年第06期
适时调整中小学校空间布局,重组教育资源是目前我国的一项重要工作。鸟鲁木齐市也面临了同样的问题,鸟鲁木齐市中心区中小学校存在空间分布不合理,学校规模不达标、教育资源存在校际差异等许多问题,因此采用2010年现状调查的数据及中小学空间分布图并以2009年出台的《鸟鲁木齐市中小学办学条件标准》为依据对乌鲁木齐市中小学校分布中所存在的不合理问题作了初步分析,并对此提出了相应的对策建议,以期为本市教育管理部门提供...
<正>多年来,中共天津市委、市政府高度重视教育事业,特别是"示范高中"、"历史名校"建设成效显著,基础教育实现了跨越式发展,总体水平走在全国前列。但是,由于历史与现实的原因,基础教育不均衡发
公元7世纪,随着藏文的出现,藏族教育由原始的口耳相传走向了文字。之后通过千百年的历史进程,藏族教育从形式到内容都有了较大发展变化。到20世纪上半叶时,传统的西藏教育基本分为寺院教育、官办教育和私塾教育三种方式。相比而言,私塾一直是世俗教育的重要组成部分,也是教育的根基和源头。本文就西藏传统私塾教育的渊源与特性进行了较全面的调查和探讨。
<正>一、班级管理现状简析1.教育硬件落后,学校分布不均,班级难于统一管理。农村学校由于地理环境复杂,社会经济发展缓慢,教育投资不够等客观原因,致使众多中小学的硬件设施
作者:欧金昌 期刊: 2014年第48期
今年10月,我区开展名师名校长送教下乡巡回讲学活动。活动由自治区教育厅委托广西师范大学教育科学学院组织举办。活动以送教下乡的方式推进,由160余名"广西基础教育名师培养工程"和"广西基础教育名校长培养工程"(以下简称"双名工程")的学员及广西师范大学的相关专家组成巡回讲学团,深入全区14个市的32个县(区)共100多所农村中小学(幼儿园)开展巡回讲学,惠及农村师生3万余人。
继2014年出版《历史的印记-契约》之后,麦积区档案馆编印的《历史的印记-民国教育》一书已于近日出版发行。该书共精选馆藏民国天水县政府及新阳镇、关子镇、金花镇、三阳区公所、马跑泉、街子、吴砦等地教育类档案共116件,内容涉及教育沿革、教育经费、聘书委任状证书、学生花名册、学校分布等。这些珍贵历史档案的整理出版,便于人们比较直观地了解民国时期原天水县教育事业的发展状况。可作为现阶段深化教育改革的一面“镜子...