作者:刘云朋; 王春霞 期刊:《科技创新与应用》 2020年第07期
高校单片机课程教学存在课堂与实验脱节、实验室维护成本高、学生学习效果不高等缺点,在教学改革中有必要引入基于Proteus和Keil技术为核心的虚拟实验室教学手段。本文简单介绍单片机虚拟实验室的构建模式,从教材的选择、仿真模型的设计、实验操作的开展、自主性与创新性实验的探索等方面作出相应的改革,提升了教学质量与效果,得到师生的充分肯定。并列举教学实例说明。
随着Internet的发展,我国高等教育的普及,终身教育制度的推广,网络教育,网上大学已成为现实,但工科类学生的远程学习中,实践环节已成为网络教育过程中亟待解决的问题。20世纪90年代以来,以计算机仿真技术、多媒体技术和网络技术为特征的“虚拟实验室”开始在世界各地出现,并逐步渗透到教学领域,引发了实验教学一系列深刻的变革,为远程教育的发展奠定了良好的基础,从技术上很好的解决了网络教育实践教学难的问题。
作者:莫军; 牛雷; 魏琴 期刊:《产业创新研究》 2019年第04期
本文针对电工电子电路实验教学,浅谈基于Multisim虚拟仿真软件构建虚拟电子实验室的方案及思路,旨在弥补硬件环境下实验教学不足,提高电工电子电路课程实验教学质量。
作者:王莹; 王宝中 期刊:《河北能源职业技术学院学报》 2012年第04期
实验教学是包装工程专业本科教学的一个重要环节,在简述我校包装工程专业现有实验条件及实验教学存在问题的基础上,搭建了运输包装虚拟实验室的框架,并对实验内容进行了设置。这个方案应用到包装工程专业实验教学中,可提高教学质量和实验效果。
作者:张泽志; 王峰; 韩春亮 期刊: 2019年第04期
对虚拟仿真实验教学的意义,国内外仿真实验建设及应用情况进行综述,并分析了目前仿真存在的问题及解决方法,指出仿真实验的发展方向,为探索开发更好的仿真实验室及仿真软件提供综合信息.
作者:吴荣华; 周萍 期刊:《中学物理》 2019年第22期
结合信息化技术进行科学探究、交流合作是新课标对实验教学提出的新要求,本研究根据2D实拍视频和3D虚拟实验室的特征,将信息化工具融合在探究学习和协作学习形成的探究协作混合模式中,并通过具体的案例对信息化工具在混合模式下的应用进行了验证,同时对教学效果进行了分析,以求找到一种融合信息化工具的新模式,能够让物理实验课堂更具有趣味性、开放性,提升学生的自主性,更好地体现信息工具的价值.
作者:邱晓峰; 林冰冰 期刊:《中学物理》 2019年第21期
光学实验长期以来是高中物理教学中不受重视的一部分,其原因在于高考对光学实验考察的弱化和实验操作的困难较大.本文用若干教学实例介绍了在高中物理光学教学中如何将NB虚拟实验室与教学有效融合,以达到更高效地培养学生的动手能力、探究能力,优化光学实验课教学的目的,让物理学科的学科核心素养有效落地.
作者:余初阳; 衡玮; 高春能 期刊:《电子世界》 2019年第24期
利用OPC通讯技术,将P L C、WINCC、MATLAB三者通过固定协议建立通讯,建立电机控制虚拟仿真实验系统,搭建运动控制系统虚实结合的虚拟仿真实验环境。论文从虚拟实验室建设的实际需求出发,介绍了系统地整体架构,详细阐述了虚实结合的关键技术实现,并进行了仿真验证。
高校建设云计算虚拟实验室的必要性主要体现在以下几方面,即:高校教育教学技术发展的主要趋势。高校以及一些专业研究机构相继在云计算虚拟实验室建设领域、云计算教学资源完善领域、云计算辅助教学领域进行了大量实验,为推动我国高校云计算虚拟实验室的建设提出了一些可行性意见,以实现我国高校云计算教育领域的创新发展。高校教育协调统一发展的必然要求。要将现代化信息技术与当前的教育教学资源进行整合,形成互帮互助的良好局...
实验课程是理论知识应用化的体现,新实验教学模式的应用是培养创新型人才的重要基础.本研究采用实际调查研究的方法,总结当前地方高校地理实验课程教学过程中存在的实验内容简单、教学方法单一和实验手段陈旧等问题,提出:开设针对性较强的多维开放性实验项目,丰富地理实验课程内容;在实验教学方法中引入"微课"的教学模式和虚拟实验室平台,增强实验课时设置的灵活性,达到与其他高校、科研院所资源共享的目的,激发学生的学习兴趣,培...
近年来,计算机技术、网络技术、虚拟现实和虚拟仪器技术的发展,有效支持了网络虚拟实验室的发展和成熟,这些技术一直是许多计算机学者、电子技术学者的研究的热点和方向。本文的主要研究内容是开发和设计网络虚拟实验室。网络虚拟实验室采用当前流行的可视化图形编程平台LabVIEW进行开发,通过编程实现对虚拟信号的数据进行采集、分析和处理,输出虚拟实验的结果,仿真环境下实现了电子类专业学生的设计和开发需求。
本文介绍了一种基于Web技术的虚拟实验室仿真实验平台的构建方法。这种方法能够节省资金,使实验不受时间及空间的限制。依靠这种基于Web的实验室,用户仅需配置标准的网络浏览器,以及LabVIEW的运行引擎Run-Time Engine,就可通过网络实现对实验的访问以及操作。本设计在LabVIEW环境下,利用Remote Panels技术实现了基于C/S结构的远程访问及控制,通过仿真实验与远程操作的结合,实现了综合性的虚拟实验环境。
作者:杜殿会; 张小芹; 李艳萍; 刘盛韬 期刊:《考试周刊》 2012年第82期
由于受到实验教学条件的限制,电气信息类专业的传统实验不能满足实验教学的要求。实验室改革成为必然。虚拟实验室是实验教学改革的新趋势.是传统实验教学手段的补充和发展。本文从介绍虚拟实验室的概念、特点入手.阐述了虚拟实验室研究的意义,分析了实验教学形式的不同特点.给出了构建虚拟实验室的功能分析、实现途径和方案建议。
虚拟实验室在"用高锰酸钾制取氧气"的新课教学中为教师提供了一种新的教学方式,不仅节省了教学时间,而且增强了学生学习化学的兴趣,提高了学生学习的主动性,使学生更积极地参与化学课内外的学习,在提高学习成绩的同时,真正体会到学习化学的快乐。
目前,随着虚拟仿真软件的普及,电类实验教学使用的网络虚拟实验环境已成为可能。虚拟电子实验通过在线仿真.使学生自由地根据自己的能力和课程设置进行相关实验,有利于培养学生独立学习的能力。
随着对高等教育教学质量要求的不断提高,高等院校仪器分析教学存在的问题不断突出,虚拟实验室的出现和发展成为仪器分析教学改革的必然。对仪器分析教学现状进行了分析,对虚拟实验室存在的必要性和优点进行了陈述,对以后虚拟实验室的发展进行了展望。
华师京城虚拟实验室涵盖中学阶段理化生三门学科教材中实验课程的同步教学演示,为师生提供了一个完备的虚拟实验室,界面简单,操作方便。根据新课程标准,紧扣教材,把教材中所有的演示实验、学生实验,
作者:桂早芳 期刊:《浙江旅游职业学院学报》 2012年第02期
虚拟仿真技术是当今世界最前沿的技术之一,利用虚拟仿真技术辅助高职教学,使学习者可以同虚拟仿真环境中的实体交互,产生互动,帮助使用者提高对事物的感知和认识能力,启发参与者的思维,同时可以避免教学设备条件的局限性。本人还提出了创建虚拟仿真实训教学的工作方法和思路。
当代社会信息技术突飞猛进,现实的政治经济文化活动已经在网络中陆续登陆,虚拟商店、虚拟医院、虚拟学校、虚拟实验室和虚拟社区等在网络中如雨后春笋般异军突起,甚至网络婚姻、虚拟家庭也应运而生,五脏俱全的网络社会正在形成。在这个网络社会中,诚信仍然是