作者:茹韶燕; 邓金钉; 张志威; 钟洁仪; 陈国雄; 谭志坚 期刊:《电脑编程技巧与维护》 2020年第02期
如今关于英语四六级复习、模拟考、记单词的资料特别多,记忆单词的软件也琳琅满目,但此类软件记忆效果不明显,针对这种问题,提出了快节奏、高效单词记忆新概念学习方式。在帮助用户记忆单词的同时,结合该用户的兴趣和职业,帮助用户快速、准确地记忆英语单词。传统的英语记忆是需要通过枯燥的学习才能完成,该系统通过研究NLP技术,Slope one技术,C-means技术结合艾宾浩斯遗忘曲线,单词突击学习理论,实现英语句子自动生成以及智能化推...
作者:杨锦鸽; 田从靖; 张青苗 期刊:《科技风》 2020年第05期
为了提高学生对生物这门课的兴趣,激发学生对于学习的热情,提高学生自主思考的能力,让学习从被动转向主动,让学生发自内心的喜欢学习,从而提高学生的学习效率,本研究打算采用角色扮演这种新型的情境教学方式应用于教学中,并以《细胞的生活》一节为例展开探究。
作者:黄晓琴 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
《纲要》中明确指出:教师引导孩子接触周围环境中的事、物,不断提高幼儿的感性认识与创造美的情趣,教师抓住幼儿好奇这一特点,我们两个老师确定我班的课题研究内容《纸类在美术活动中创意运用的实践与研究》,幼儿园纸艺教育是一个独特的、实践性较强的艺术活动,教师灵巧地运用我们身边容易找到的各种不同材质、色泽、肌理的纸材料,包括旧年历纸、报纸、皱纹纸、瓦楞纸、海绵纸、各种广告纸、废旧纸盘、纸盒、纸杯、彩纸等进行平面...
如果体育老师有着健美的体魄,高雅的气质,良好的内在修养,丰富的文学知识,相信所有的学生都会爱上体育课。
单纯依靠语文教材当中所提出的这些阅读材料,显然是无法满足学生多重素养能力提升的需求的,也是与当今信息爆炸时代特质有有背而言的。文章建议,需要做到为学生提供良好的课外阅读氛围、使学生在兴趣驱动下进行自主课外阅读、通过科学的方法指导、指导学生的课外阅读思考四点。
在美术教学中,教师可以积极引入绘本展开教学,用更加丰富的内容激发学生的兴趣,让学生乐于配合教师完成美术学习任务,从而促使学生不断提升自身艺术素养和审美能力。文章从四个方面阐述合理运用绘本展开美术教学:激发学生学习兴趣,鼓励学生自主创作,培养学生良好习惯,详细解读表现手法。
作者:邹丽琼 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第04期
从暑假等到寒假再盼来暑假,眼看着又一个寒假行将结束,儿子从小对旱冰鞋所燃起的熊熊烈火依然生生不息。尽管还只是四五岁的人儿,然而那颗执着的心着实让我们夫妻俩肃然起敬。我们绝非铁石心肠,只是等待“时机”成熟。终于,在儿子千呼万唤、千叮万嘱中,在他四岁六个月的当天,我们帮他购买了一双旱冰鞋。
《新课程标准》强调,识字和写字是阅读和写作的基础,换言之,识字是小学生学习知识的开端,没有一定的汉字量,也就无法进行阅读和写作。因此,根据小学生的身心发展特点,并结合汉字的固有规律,提高小学生的识字能力及兴趣,是每位小学教师需要研究的课题。
目前,中职语文课外阅读存在诸多不足,全面提高中职语文课外阅读教学有效性需要教师深研。本文通过探讨中职语文课外阅读教学存在的不足,进而提出创新策略,与同仁共勉。
多媒体对于小学音乐教学的辅助作用是显而易见的,合理运用多媒体可以切实培养孩子们的音乐兴趣,提高学生的音乐素养,进而全面提高音乐课堂教学有效性。
在烹饪教学中,有很多学生认为这是一门实践的学科,因此,不注重对烹饪理论知识的学习。其实烹饪课也是一门理论与实践相结合的专业课,没有理论做基础,他们也是不可能有更多的创新,创作出更有特色的菜式。本文就热菜教学中如何激发中职学生学习兴趣谈谈自己的认识。
《小学音乐新课程标准》指出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”小学音乐课是教师和学生在课堂上最能充分展示自我,最有魅力的舞台。音乐教师要在这个有魅力的舞台上彰显自己的魅力做到能歌善舞,让学生爱上音乐课,喜欢音乐课,感受音乐课的情趣。课堂上教师要引导学生走进歌曲的意境,感受音乐带给学生的那份美感意境,教师在课堂上要想方设法的调动学生学习音乐课的积极性,...
英语作为一种国际交流语言,学好英语口语,利用英语进行流利、快速、准确的沟通交流日趋重要.如何提高全国中小学生的英语口语水平值得所有教育部门和教职员工的深思.培养学生们学习英语的兴趣是学好英语口语的第一步;培养学生浓厚的英语阅读能力是学好英语口语的基础;要有学好英语的坚毅决心,是学好英语口语的保障;在实际教学中多措并举地开展英语口语交流活动是学好英语口语的有效措施.
拼音是小学生学习语文知识的第一步,为今后的语文教学铺路搭桥,需要教师结合低年级学生的认知特点来设计教学。小学生好动、爱玩,但同时也好奇心强,喜欢有趣的事物,围绕学生的这一特征,教师要精研教材,精研学生,从而创设寓教于乐的教学场景,通过创设情境、做游戏、念儿歌等形式调动学生的学习热情,学会识记拼音,学会拼读,并读准音,提高拼读能力,从而帮助学生顺利构建拼音知识,为后续学习打下知识基础。
近年来随着教育改革的一步步深化,我国小学教育的教学方式以及教学内容也越来越丰富多彩,其中在小学体育课堂上融入体育游戏环节就是一项非常有益的举措,对学生和老师、学校来说都意义非凡。从体育游戏的特点入手,解析体育游戏在小学体育教学中的应用进行了分析和论述,希望能够更好地促进小学体育教学的发展。
小学音乐教学中,融合情感教育等的现代多元教学理念,让学生爱上音乐,并主动学习音乐,有利用音乐的魅力感染人心的效果。新课改的逐步深入,体现出以学生为本的教学理念,围绕学生开展音乐教学。
学习知识离不开阅读,阅读是获取知识的重要方法,是积累语言的有效途径,也是提高理解能力和表达能力的重要手段。在小学语文学习中阅读的重要性不容忽视,这就需要对小学生的阅读习惯进行培养,通过良好的阅读能力来促进语文水平的提升。
踏着清晨第一缕晨曦到实验室,直到夜深人静时离开,没有特殊情况,每天泡在实验室十几个小时,没有节假日,没有周末,年复一年,天天如是。"因为是兴趣所在,也并没有觉得累。"柏跃磊说,他的生活很简单,而这种生活也是最适合他的。柏跃磊现为哈尔滨工业大学复合材料与结构研究所副教授、博士生导师。多年来,他一直在力学和材料科学与工程两个学科交叉领域深耕.
伴随经济全球化的发展,跨文化交际的需求,英语学习的重要性不言而喻。然而,高职学生尤其是高职类体育专业的学生中普遍存在英语基础差,忽视文化课学习,缺乏英语学习兴趣的现象。学习兴趣是学生能够主动且持久学习的内部驱动力,本文从高职类体育专业教师英语教学及学生英语学习的现状及问题入手,旨在探究如何激发且保持高职类体育专业学生的英语学习兴趣。
随着素质教育的普及,英语作为学生的三大主科之一,其重要性不言而喻。本文将通过对如何提高教师专业素养、丰富教学模式、引导学生进行多样化学习以及创造英语语言学习环境进行探讨。通过多种方式强化学生英语语感,使学生的成绩以及英语素养得到稳定长足的进步。