“布局”对一篇作文的创作至关重要,大到先写什么,后写什么,小到详写什么,略写什么,都要有明确的计划和布局,才能让作文围绕一定的中心展开。每个学生的思维方式不同,作文创作的结构脉络也不同。我们要严格要求学生,通过不断扩展训练,提升他们的布局谋篇技巧,帮助他们有条不紊地完成整篇文章。1.注重布局的内容,培养学生的创作意识由于学生从小接触的学习环境不同,所理解的作文布局概念也不同。教师要兼顾学生的学习能力,分层次设...
2018年10月,众多国际专家齐聚意大利陶尔米纳参加隐匿性乙型肝炎病毒感染(OBI)研讨会。本次研讨会回顾和讨论了OBI的现有认识,通过小组讨论,所有与会者达成共识,最终提出了2018版OBI声明,本文将简要介绍本次声明的内容。一、OBI定义隐匿性乙型肝炎病毒感染(OBI)是指通过目前的检测方法,在乙型肝炎表面抗原(HBsAg)检测阴性者的肝脏和(或)血液中,检测到具有复制能力的HBV DNA(即游离型共价闭合环状DNA,cccDNA)。
新课程实施以来,传统的课堂教学面临一场变革,但要从根本上改变传统的课堂教学模式,最关键的是我们的思想要变革,我们的理念要更新。我们的教师在课堂教学中要打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式,遵循以人为本的观念,给学生发展提供最大的空间,要根据教材提供的基本知识内容,把培养学生的创新素养和实践操作能力作为教学的重点。转变学生的学习方式,学会自主学习,让他们即要"学会",也要"会学"。
在教学的过程当中,合作是很重要的项目。并清除存在着较大的弊端。传统模式根深蒂固,思维受到极大的限 制。本文主要论述以合作探究和分享为主的全新模式,主要在于教师要发挥课堂中的主导作用。并在开展新模式的过程 中展开描述,最后提出自主探究应该注意的问题。
初中时期是整个学生时期最重要的时期,初中学习的课程都是在为高中奠定基础。初中会新加入地理这一课程,因为学生刚步入初中对地理这一门课程比较陌生,所以经常会提不起兴趣学习容易分心,但是地理也是初中很重要的一门课程,所以教师要找对方法教学。教师可以利用小组合作探究的方式教学,提高学生的地理成绩,对于小组合作探究的教学方法我将进行深一步的教学研究。
笔者任教的武汉市第十六中学被选为"武汉市翻转课堂实验校"后,对"翻转课堂"教学模式进行了一系列的教学实践,通过参与这些实践探究,笔者对"翻转课堂"教学模式也有了一定的认识和思考。一、对"翻转课堂"教学模式的实践认识1.课堂为什么要翻转传统教学模式中,知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成,知识内化则需要学生在课后通过作业、练习来完成。也就是说传统教学只注重学习过程的第一步——"信息传递",并把这一过程放...
"合作学习"是指学生为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。主动参与、善于合作、乐于探究,这是新一轮课程改革大力倡导的学习方式。以小组合作为代表的合作学习方式,因其易于组织和开展而被教师们广泛采用。
课程改革推进多年,新的教学理念已被广泛接受和实施。课堂上教师的提问多了,小组讨论多了,学生展示多了,学生动手多了,呈现出师生积极互动的良好场面。但是最近到学校听课,感觉很多老师在对小组讨论的理解和操作上还没有完全抓住要领,或重形式轻实质、或重数量轻质量、或急于求成、或效率低下。看来,"知"是一回事,"行"又是一回事。华东师大吴亚萍教授很形象地提炼出课堂教学中小组讨论的某些现象及误区,即:简单问题对对答案,...
【设计背景】中考是人生的第一个十字路口,学生们肩负父母、老师和学校的期望,如何把握好最后100天的重要时光,对于初三的学生来说至关重要。但是,从近期的观察、与同学的交流中发现,在即将中考的关键时刻,有的同学缺乏吃苦耐劳的拼搏精神;有的同学简单应付,学习效率低;还有的同学压力过大,想努力却找不到方向,或者想放弃。因此,我们需要帮助学生增强信心,找准自己的目标,指导他们努力拼搏。
<正>前不久,中国民事诉讼法学研究会2013年年会在海南大学召开。年会的主题是:新民事诉讼法的理解与适用。在小组讨论时,我主持了一节。主题是关于第三人撤销之诉问题。会上座无虚席,发言热烈,感触良多。众所周知,我们的国家正在构筑社会主义市场经济的大框架,经济的发展已超过世人的预想。伴随着社会经济大潮的狂奔,社会关系主体正日趋复杂。主体的多样性加速了社会交往的频繁与纷繁,种种迹象表明,社会关系正朝多元
5月23日下午,市国资委党委召开传达学习市第十次党代会精神会议。市国资委党委书记、主任王坚主持会议并讲话.党委副书记吕永杰传达市第十次党代会精神,党委副书记、纪委书记蒋苏平传达韩正市长在国资委系统代表团小组讨论时的重要讲话精神。市国资委党政班子成员、监事会主席党支部书记、部分未出席党代会企业党委书记和机关各处室正副处长、党支部书记参加会议。
作者:余家驹(编译) 期刊:《世界科学》 2009年第08期
6月28日,2009年诺贝尔奖得主大会在德国小镇林道(Lindau)开幕,来自67个国家的580名才华横溢的科研新秀在为期一周的时阿里与23位诺贝尔奖得主面对面交流。此次大会的主题是化学,涵盖生命细胞的生物化学、表面反应分析以及合成新战略,可再生能源和气候变化也作为大会的重点展开小组讨论。
作者:刘利萍 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第3Z期
每个民族有每个民族的语言系统,而比较大差异的语言系统是绝对没有相同之处的。也因此,在中国的汉语文化中学习拉丁语文化是一项艰难而辛苦的事情,这是在自身已经形成的汉语文化上进行新的语言文化的移入,从而最终在自身形成双语言文化能力的一个过程。这是文化理念和思想的碰撞。本文是对英语教学新方法的一些探索,希望能够在初高中程度的英语教学方法擦出一些有益的火花。
作者:寻湘沅 期刊:《中学化学教学参考》 2019年第22期
科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动,化学实验是进行科学探究的重要方式,要求学生“能在教师指导下或通过小组讨论,根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。[1]”我认为,在初中化学教学中要引导学生初步了解“控制变量法”,让学生习得“控制变量”的思维方法。