作者:施江勇; 付绍静; 谷松林 期刊:《计算机教育》 2020年第01期
以大学计算机基础课程为例,探讨在工科类课程中加强思政教育的方式方法,并结合具体的案例说明实施过程。
作者:王立静 期刊:《中国安全科学学报》 2019年第09期
没有网络安全就没有国家安全,没有信息化就没有现代化。当前,网络技术发展迅速,网络已充分融入大学生的曰常生活和学习,他们可以从网络中获取各种信息。但网络是一柄双刃剑,在给学生带来诸多方便的同时,也潜藏着许多隐患。网络安全隐患不仅会危害学生的心理健康,还可能对学生生命造成威胁。因此,如何加强大学生的网络安全教育成为各思政工作者必须重视的工作内容。
作者:杨美娟; 闫丽; 隋智海; 邱奉同 期刊:《科技风》 2020年第03期
在高校专业课的教学中,融入思想政治理论教育,是中国特色社会主义教育的必然要求。依托《遗传学》课程,笔者对此做了一些初步的探索尝试,在教学过程中根据课程特点,选择理想的思政素材,摸索课程思政融入教学内容的切入点,把握好思政时机与方法,课程思政起到了积极的影响,取得了较好效果。
作者:施夏; 叶晓静; 张河; 曾源; 陈奕荣 期刊:《科技风》 2020年第08期
创新是第一生产力,创新是立足于现代经济社会的一个重要的技能,大学生是朝气蓬勃的一代,对于任何事物都有一颗敢于挑战的心,再加上现在的大学生数量与日俱增,就业压力也随之上升。大学生们的创业比率也在不断增加,因此高校教育必须认识到这一现状,将大学的思政教育与创新创业有机结合起来,为大学生未来的发展奠定基石。本文将从高校思政教育发展现状,思政教育与创新创业有机结合起来的必要性以及如何实现二者有机结合三个方面展开...
作者:龚致富; 姬静怡; 陈新亮 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
思想政治教育是当代高校重点的教育工作。传统高校思政教育对于95后、00后大学生已经很难发挥应有作用,建立思政教育的个性化培养模式十分必要,是培养现代人才的必要手段。笔者将从新时期高校学生的特点入手,分析并探讨高校思政教育个性化培养模式的建立方式,为充分发挥思政教育的作用、培养高素质人才提供一些思路。
将协同理论运用在思政教育工作中,能够对学生的思政教育进行良好的整合,比并且对于外界的思政教育协调工作都能够进行更加深入的优化,可以强化思政教育下层分支系统之间的协同工作能力,并且能够保证思政教育的流畅性和完整性。学校要严格遵循和坚持协同理论,在学生的思政教育工作上严肃对待,坚持以协同教育为理念,不断的丰富自身思政教育的整体内容,提升思政教育的水平,将协同理论思想在思政教育领域发挥到极致,切实的保证思想政治...
现在,少数民族大学生的思政教育工作正开展得如火如荼。想要将少数民族学生思政教育工作做好,民办高校可从学校自身、社会趋势等方面着手,以国家政策为前提,将落后、陈旧的教育观念尽快转变,因地制宜地完善学校的管理制度,这样才能提高少数民族大学生的思政教育水平。
随着教育的不断发展,思想政治教育在教育环节中变得越来越重要,实践也证明思想政治是教育必不可少的环节,对于帮助学生成为一个全面发展的人才,起了不可估量的作用。文章强调了思想政治教育与校园文化的关系,并指出了思想政治在教育的过程中存在的一些问题,提出了可以通过加强校园环境建设、教师做好学生的典范、通过社团活动等方式在校园文化活动中创新思政教育。
伴随着新时代的高速发展,社会对于新时代的人才有了不同要求。因此,高职院校对于教育理念和教育方式,也应该保持着与时俱进的精神。高职院校应当结合自身思政教育的情况,对教师教学问题上进行分析,寻找解决的办法。而当今社会中,高职毕业学生面临的就业压力较重。注重人文关怀和心理疏导体现了高职院校一直以来“以人为本”的教育理念,也是向新社会输送高素质人才的重要体现,同时在一定程度上,也可以帮助解决高职学生面临社会的压...
随着科学技术的发展,我国已经进入自媒体时代,自媒体具有信息传播高效性和快捷性的特点,改善了人们的交流与生活方式。基于此,文章主要分析自媒体时代背景下,大学生思政教育面临的机遇与挑战,并结合学生的思政教育现状,重点探究了自媒体时代下,促进思政教育科学有效开展的策略与方法。
职业生涯规划课程是指导和帮助大学生向社会过渡的关键课程,思政教育是大学生全面素质教育中最核心的内容之一,对警校生而言这两类教育都十分重要,同时警校在人才培养目标方面的特殊性也使警校职业生涯课程具备了渗透思政教育的良好条件。为了提升警校生职业生涯规划和思政教育效率及质量,文章以生涯规划课程为基础,探讨该课程与思政教育的关系,并提出二者互为融合促进的实践策略,供各警校作为课程设计的参考。
随着我国经济的快速发展,工匠精神开始被教育界所重视,这也是我国从制造大国转变为制造强国的必然需求。作为为国家培养高素质技术人才的摇篮,高职思政教育要提升对工匠精神的理性认识和内涵方面的把握,以工匠精神为教育核心,将工匠精神融入到高职思政教育中去,从而重视学生职业精神方面的培养,提高学生综合素质能力。对此,文章首先对工匠精神进行概念上的诠释,然后提出高职思政教育与学生工匠精神融合的重要意义,最后分析将工匠精...
文章通过查阅文献资料、自身经验总结等研究方法,提出要以“心与勤”结合工作方法,“五实”的工作追求,“三三工程”的工作模式为指引是做好高职院校辅导员思想政治工作的关键。
发展核心竞争力的关键因素就是要在未来社会更好的宣扬创新创业的思想,未来人才的培养需要把创新创业教育以及思想政治教育有机地结合起来,其主要目的就是实现了理论知识与实践的融合,从而使得创新创业教育循序渐进地融入到思想政治教育理念之中,除此之外,也深入到具体的课程以及专业的社会实践教学理念之中。
随着中国社会主义建设的不断发展,对于社会主义建设人才提出了更高的要求,大学生作为社会主义建设接班人,党建与思政教育作为大学生思想道德教育的重要内容,二者的深度融合势在必行。在当前高校党建与思政教育融合进程中还面临着诸多难题与困境,药加快二者的深度融合,需要从发挥各自的优势作用、构建完善的融合机制、积极发挥学生党员的重要作用三方面发力,为社会主义建设培养更多合格人才。
新形势下如何加强和改进大学生思想政治教育工作,探索适应当前形势的思想政治工作的新方法,是迫切需要研究的重要课题。在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话对高校思政课改革创新提出具体要求。作为一名高校思想政治教育工作者,针对艺术类学生实践课程特点,笔者积极探索思政教育融入艺术实践的实践育人新途径。
社会发展需要大批具有工匠精神的合格建设者和接班人,这也是当代高校教育的重要任务。如何培育大学生的工匠精神,使其成为我们伟大事业的合格建设者和接班人,需要思政教育进行规范和引导,从而提高大学生的思想政治素质。
随着我国互联网技术的迅速发展,新兴媒体平台不断涌现。新媒体平台的诞生推动了我国信息社会建设,实现了信息之间快速传递、共享、交互与繁荣。高校大学生作为新媒体平台的深度用户,其知识获取、发展规划乃至价值取向都受到新的广泛影响,因此,当代高校思政教育必须充分了解新媒体特性,认识新媒体平台对当代大学生思政教育的重要价值,进而将新媒体平台应用到大学生思政教育中。
我国经济的不断发展,给高校大学生思想教育工作提出了新的挑战。有必要对如何加强高校思想政治教育工作的开展进行了深入探讨。建议通过问卷调查等方式,认真了解目前在校学生的真实思想动态,通过思想政治教育的多样化教学方式,对思想政治理论课程进行创新,以加大思想政治教育的工作范围,进一步深化思想政治教育内容,优化思想政治工作模式。
作者:何国清; 王新伟 期刊:《机械职业教育》 2020年第01期
随着互联网时代的到来,高职院校的思想政治教育工作显现出新的特征。与此同时,以大数据为背景的高职思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。挑战来自教育者、教育对象和教育环境,机遇来自新理念、新渠道和高效率。应对挑战、把握机遇,只有找准高职思想政治教育的正确路径,才能有效提高学生的政治觉悟和理论素养,提升学生的思想理论水平。