在低年级识字教学中充分尊重学生的主体地位,教师应从学生的认知特点出发,巧妙设计前置性作业,激发学生的学习兴趣;要从学生的认知差异和个人学习实际情况出发,因材施教,有效发挥教学的引导作用;要采取小组学习、游戏学习等灵活多样的教学方式,引导学生趣味识字。这样,将生本教育与趣味识字教学融合,寓教于乐,有助于学生识字质量的提升。
生本教育的特点是把学生当作学习的主体。本文从学生生活、教学情境、学生合作、学生实践等方面,来探究生本教育领域下初中化学实验有效教学,该教学为学生实验能力的提升提供了平台,符合时代对人才的新要求,突出了学生的主体性。
随着社会对职业教育的日益关注,职业学校都在着力于更加有效地培养学生专业能力及综合素质。中等职业学校计算机网络专业基础课程则更加期待以一种行之有效教学模式,以达到学生乐学爱乐的学习效果。生本教育以突出学生,突出学习,突出合作,突出探究等特点成为中职专业课教学的一个新亮点。
在新的发展时期,我国的社会取得了较大的进步,也促进我国的基础教育得到了进一步的改革。但是在现实情况当中,小学语文课堂教学的质量和效率仍然存在着许多的不足。对此,我国提出了以“生本教育”为主要教学理念的教学方式,在小学语文课堂教学当中采用小组合作,致力于让我国的小学语文课堂教学得到进一步的发展。为此如何解决在“生本教育”教学理念上对小学语文课堂小组合作学习的相关问题,成为小学语文教学进一步发展急需解决的...
作者:孔德丽 期刊: 2019年第07期
生本教育在民族地区中学课堂教学中的展开不仅能够有效提升民族地区中学教学效率,还能使广大中学生在学习过程中最大限度领略到知识学习的乐趣之所在,从而以更加积极的态度投入到课堂教学过程中。然而,想要将生本教育更加高效地运用到课堂教学过程中,我们就必须大力营造民族地区生本教育的氛围,开展民族地区对教师生本教育模式的培训活动以及全力聚焦民族地区生本教育模式的实效性对提高民族地区高效课堂的作用。
现代教育将“以人为本”作为最基本的教育理念,要求小学教师全面关注学生的人性需求,突出教育教学的人文特征。其中,学生管理工作反映的是学校教育的方针政策,关系着小学生的身心健康,同样需要教师坚守生本教育的课改理念,保证教师所设计的管理制度与管理活动能够让小学生心甘情愿地接受。本文将从实施柔性管理策略、制定民主管理制度、组织学生管理活动三个角度分析生本教育理念下小学教育教学管理工作的有效组织办法。
随着社会的不断变革和新课程标准的提出,语文这门学科的基础和发展让所有的课程老师都引起了重视。在 小学语文的教学过程中,老师可以更新自己的教育理念,结合全新的课堂形式,让学生在课堂氛围里可以充分的放松自己。 通过营造愉快学习的教学课堂让学生更多的了解作文的乐趣。作文教学在小学语文学习过程中是一个重要的模块,老师 要让学生从字、词、句等多个方面进行很好的积累,在这样不断重复记忆的过程里锻炼学生的写作能力和作...
生本教育是以学生为本的新型教育,是新课程改革所倡导的教育理念。在生本教育理念下,小学体育教学必须以学生为主体,发挥学生学习的积极性和主动性,探究适合学生特点的教学方法,构建和谐、民主、快乐的体育课堂,促进学生健康、快乐地学习成长,从而促进小学生全面发展。
生本教育是教育理念的一大发展,其重视的是学生的主观学习体验,关注的是学生在学习中的主动探究能力, 其符合新课改教育发展的大趋势。笔者认为,初中英语教学应该树立“生本”教育理念。作为一线初中英语教师,在教学中 应不断探索生本化的教学思路,将生本教育融入英语课堂中。
“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”是生本教育的原则。与《数学课程标准》的基本理念“人人都能 获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”相符,实践证明生本教育对提高课堂效率真的很高效。
随着我国教育体制的不断深化与改革,素质教育已经得到了广大师生以及家长的普遍接受与认可,许多教育学者也 正在为如何完善教育理念而展开深入的研究与实践。其中,生本教育就属于非常有代表性的教学理念之一,其主要提倡在课堂教 学过程中,教师应该将学生作为教学主体,而教师则应该充分发挥辅助者和引导者的身份,指导学生完成学习任务。将生本教育 与小学语文阅读教学相结合,改善了传统教学模式下灌输式的教学方法,使学生的主体地位...
初中物理教学要迎合新课改要求,构建有效课堂,全面体现教学有效性。在本文看来,发挥生本教育特色,营造 课堂民主氛围其实就是在实现物理学科教学优化。所以本文也围绕这一观点展开讨论,浅谈初中物理教学中围绕生本、民 主建设有效课堂教学的创新策略。
语文课堂教学有效性就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,在有限的课堂时间内最大限度最完美的实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂的最大效率。本文将从提高课堂有效性的目的出发,谈在生本教育背景下,如何有效地利用各种教学条件及教学资源,充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用以及师生之间互动,做到传授知识与培养能力相结合,促进学生语文素养的养成。
在人们的认知中,美术内容就是“美”,美是可以融入心灵的内容。如果美术学习失去了“美感”、失去了“美的享 受”,我们的美术教学就不仅仅是失败那么简单了,应该可以用悲哀来形容了。那么,为什么传统的高中美术教学会失去了 “美”呢?在笔者看来,原因很简单就是因为我们的美术教学没有将生本教育放在教学目标之内,也没有将学生发展放在高 考目标之前。如何将高中美术教育重新回归“美学”教育呢?就要在教学实践中贯彻生...
小学语文学习科目中关于语文作文的教学一直是重难点内容,对于小学生逻辑思维与语言组织能力都能起到 较大的锻炼目的,并且有利于增强各项综合素质。在我国目前的教学模式中,很大的一个问题就是学生在学习中的主体地 位没有得到展现,教学效率较低。本文针对生本教育理念进行探究,阐述了生本教育在小学语文作文教学中的应用。
将生本教育与旅游心理学课程教学相结合,讲求学生为课堂的主体,在教学之前让学生先进行相应的自学学习,改变当前旅游心理教学的课堂模式.为了更好的发挥生本教育在旅游心理学课堂上的教学作用,我们要针对旅游心理学课程的特点对生本教育的运用手段进行丰富与革新,使生本教育更加适用于旅游心理学课程的教学.
作者:张赛 期刊: 2018年第45期
语文教学一大核心就是阅读教学,只有使学生阅读更多的书籍并实施阅读锻炼,才可以增强其自身的语文知识储备和综合运用能力。当前阅读教学应与时俱进,引入新兴的教育观念及教学方式,生本教育即是一种新兴的的教学观念,生本教育对比原本的师本教育尽管有相应的区别,但是没有本质方向的排斥及矛盾。而是师本教育相应的进步及健全。在生本教育这一观念的引领下,对小学阶段的语文开展阅读教学,教师可以很好的完成教学任务。
作者:田富华 期刊: 2018年第46期
听说读写是小学语文的四大重点教学内容,教师引导学生阅读足够的书籍,并且教给学生正确的阅读方法,可以增强其自身的语文知识储备和综合运用能力。当今素质教育核心理念是以生为本,生本教育对比原本的师本教育尽管有相应的区别,但是没有本质方面的排斥及矛盾,而是师本教育相应的进步及健全。所以在小学语文阅读教学中,坚持生本教育理念,可以有效提高教学质量。
作者:邢梅梅 期刊: 2018年第05期
学生是课堂学习的主体,学生自身的基础认知能力、学习积极性对于数学知识的学习效率有着直接的影响。数学教学中我们要树立生本理念,重视学生的学习主体地位,关注学生的学习过程,培养学生良好的数学实践应用能力,最大限度凸显学生在课堂上的学习主体地位,引导学生参与课堂、融入数学知识的学习中来,为他们的长远发展打好基础。
生本教育促教研 以开展多年的生本教育实验为依托,我校扎实推进校本教研工作。