名师在线杂志 省级期刊
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杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
作者：姜水忠 刊期：2019年第35期
面对一篇典型的识字韵文,教师要努力挖掘文本中潜藏的内在资源,创设与文本内容相符的学习情境,借以激发学生的学习兴趣,调动学生内在的积极性,让识字韵文发挥最大的作用,真正促进学生语文核心能力的高效发展。本文提出要依托韵文内容,在鲜活情境中唤醒学习动力;借助生字特点,在探寻发现中落实自主识字;聚焦训练要素,在无意闲聊中促进认知积累;依...
作者：杨吉民 刊期：2019年第35期
如今,农村学校正面临着学生生源减少、班级减少的问题,在课堂教学中,越来越多的教师开始探索小班授课的模式,因此开展教学活动的方式也应当有相应的变化。同样,农村体育教师也应当及时调整和优化课堂教学模式,进而提高农村体育课堂的教学质量。本文通过探究小班化教学在体育课堂中的应用模式,提出了有效的体育课堂教学方法。
作者：王国庆; 康怀博 刊期：2019年第35期
随着信息技术的不断发展,信息化设备已完全融入我们的日常工作中。同时,当前教育理论受到新思想的影响,对信息的处理、分析、获取能力提出了更高要求。我国教育长期受传统教育方式、思路的影响,在培养学生创造力、创新力等方面存在明显不足,而教育信息化突出了学生的主体地位,尤其在优化教学的过程中,教育信息化改变了学生、教师、学习内容之间...
作者：郑树奎 刊期：2019年第35期
在新课程改革的背景下,学困生作为一个特殊的群体,已经受到广大教师的高度关注,与此同时,学困生的成因分析、转化工作也成为教师研究的重点和热点。本论文以小学语文学困生产生的原因为切入点,对转化小学语文学困生的具体策略进行了详细的研究。
作者：毛向伟 刊期：2019年第35期
同课异构模式是新课改背景下高中数学教学的全新尝试,同时也是"以生为本"教育理念的重要体现。高中数学教学质量直接关系到学生的未来发展,同课异构教学是对传统教学模式的一种创新,对满足不同层次学生的学习需求以及打造高效化数学课堂有积极意义。高中数学教师应当对同课异构教学模式进行深入研究,不断提升自身对新课程理念的理解能力和教学领...
作者：杨艳红 刊期：2019年第35期
随着新课程改革的深入实施,教学理念更新迅速,核心素养成为主要教学观念。初中班级管理工作应围绕核心素养理念,应用自主化管理模式,丰富课堂内容。本文首先对具体的核心素养内涵进行了详细的分析,并以核心素养理念为中心进行了初中班级自主化管理模式实践的分析。
作者：孔祥林 刊期：2019年第35期
初中生正处于青春期,大多数学生很难正确控制个人情绪,对初中生开展德育的难度较大。当前初中德育中存在许多问题。初中阶段是学生人生观、价值观、是非观形成的重要时期,班主任作为学生的引路人,必须明确德育对学生个人发展的重要意义,更好地帮助学生遵守道德规范,为学生后续的发展奠定良好基础。基于此,本文首先对目前初中生德育现状进行了简...
作者：李洁 刊期：2019年第35期
古诗词是我国文学宝库中的精髓,不仅在文学史上占据重要的地位,也是小学语文教学的重难点。新课程标准对小学古诗词学习提出了更高的要求,但鉴于传统教学模式下,小学语文古诗词教学现状不甚理想,教师必须要优化小学古诗词教学模式,激发学生对古诗词的学习兴趣,并促使其在学习中充分感受古诗词的魅力。本论文以小学古诗词为研究切入点,对其教学现...
作者：候晓辉 刊期：2019年第35期
当前,越来越多的夫妻选择要"二胎",但家庭中迎来一位新成员,会给这个家庭带来一系列影响,也会出现很多问题,如经济问题、教育问题、家庭成员结构调整、孩子的心理健康问题等。学生在小学阶段接受的学校教育和家庭教育会影响他们价值观的形成和身心发展。"二胎时代"来临,小学生家庭教育将不可避免地出现一些问题。本文主要探讨了"二胎时代"背景下...
作者：张万全 刊期：2019年第35期
随着新课程改革的深入,小学教学呈现出全新的局面。各学校不仅在课堂教学中提出了全新的教学方式,而且在各学科复习方面也探索出不同手段。我们如果将课程标准比作中心点,数学分层教学就是中心点周围的路标,合理化分层就是每条路上的小标注。教师在带领学生复习时,需要结合学生的实际发展需求,将其分几个层次,在要求学生统一复习的基础上,对各层...
作者：刘祯 刊期：2019年第35期
近年来,随着新课程标准改革的不断深入,探究性学习理念逐渐受到广大教师的重视与青睐,然而该理念在贯彻过程中其仍然存在着不少问题。如何采取有效策略,以提高高中英语单元主题探究性学习活动的有效性,已经成为广大教师的教学重难点之一。基于此,本文首先分析了高中英语教学中探究性学习活动的开展现状,接着通过实际的教学案例着重探讨了高中英...
作者：吴国艳 刊期：2019年第35期
2017年版高中英语新课标提出,语法教学要围绕"形式""意义""语用"三方面来展开。本文以语篇为基础,设计非真实条件句中虚拟语气的英语语法教学活动,从听、说、读、看四个角度对非真实条件句虚拟语气的教学活动进行设计,以探讨三维语法教学策略。
作者：张毅 刊期：2019年第35期
培养学生的古诗词鉴赏力是语文教学的一项重要任务。在高中语文教学中,培养学生的古诗词鉴赏力主要表现在引导学生分析古诗词中意象的运用、文字的锤炼、意境的表达。基于此,高中语文教师在对古诗词的鉴赏教学中,应当加强对学生学习兴趣和鉴赏方法、技能的培养,从而使学生的古诗词鉴赏能力得到有效提高。
作者：杨小莉 刊期：2019年第35期
2017年的《中国STEM教育白皮书》中提出:STEM教育不是固定年龄段的应试教育,而是连续性的、社会性的终身学习;STEM教育不是分门别类地将一门门学科规划好,而后进行排他性教学,而是跨学科、跨学段的连贯课程群;STEM教育不是区别对待学习成绩不同的学生,而是面向所有学生进行综合素质培养。这就给一线的教师提出了新的要求,即教师要设计出STEM课程...
作者：陈雪梅 刊期：2019年第35期
初中教学是学生成长过程中最关键的教育环节,要想保证学生具有一定的阅读素养,教师就应在此环节中转变对学生的教育方式。本文对初中语文阅读教学中存在的问题进行分析,对转变思想观念、结合多媒体技术、延展阅读资源、加强和学生之间的互动等方面展开深入探讨,希望能为相关教育工作者提供参考。