余1幼时即嗜2学。家贫,无从致书以观,每假3借于藏书之家,手自笔录4,计日5以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠6。录毕,走7送之,不敢稍逾约8。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(选自《送东阳马生序》)【注解】(1)余:我。(2)嗜:喜欢。(3)假:借。(4)笔录:抄写。(5)计日:约定日期。计,计议,商量,约定。
淮安市中考文言文的考查三年迈出三大步:2014年考查两篇课内文言文《晏子使楚》和《送东阳马生序》的比较阅读;2015年考查了一篇课内文言文《出师表》和课外文言文《史记·淮阴侯列传》的一段比较阅读;2016年考查了《小石潭记》和课外一篇《游媚笔谭记》。从考查的趋势来看是逐渐由课内向课外过渡,据说2017年中考可能完全考查课外的文言文,所以从考查趋势看文言文复习策略也要跟着发生巨大变化。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假)借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。
作者:易朝芳 期刊:《中学语文教学参考》 2016年第05期
【设计缘起】 和其他励志劝学文章不同,《送东阳马生序》要低调得多,朴实得多,因而也更容易被普通人接受。这篇文章给读者印象最深的有三个方面:生活化但凝练的描写;平行视角下的交流分享;无处不在又润物无声的对比。
作者:潘云钊 期刊:《中学语文教学参考》 2014年第03期
《送东阳马生序》(人教版八年级下册)是元末明初宋濂送给他的同乡——浙江东阳县青年马君则的文章。本文通过叙述作者年轻时求学的艰难困苦以及最终的学有所成,来勉励马生努力学习。
《送东阳马生序》是苏教版语文教材八年级下册中的精讲篇目,除了按传统的立意从“勉励晚辈勤奋学习”的角度来理解这篇赠序之外,结合王国维《人间词话》中提到的“人生三境界”来剖析作者本人的境遇,则更能从本质上揭示作者人生发展的脉络。
提起宋濂,对古文感兴趣的朋友都耳熟能详。宋濂是元末明初的著名文学家,与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”,其代表作《送东阳马生序》等篇已经成为中国文学史上的经典之作。他也很受最高统治者的青睐,被明太祖朱元璋聘为首席秘书,并被称为“开国文臣之首”,可谓志得意满、春风得意。然而,这样一个深得皇帝垂爱的一代名士、股肱重臣,
原文余幼时即嗜学(1)。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠(2)。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问(3)。
每次给学生讲《送东阳马生序》,都会被宋濂小时候借书抄书的故事感动着,并不由地想起自己的抄书经历。小时候我爱读书,却无钱买书,也没地方买书,更借不到书。升初中时,我意外地在一个亲戚家见到一本作文选,如获至宝,一口气把书中的三十多篇作文全读完了。临走前,我提出把这本书借回去再看看,亲戚的孩子说可以,但只能看一个星期,一定要还。回家后,作业一做完,我不去玩耍,翻开作文选就看。转眼间,还书只剩两天了,我...
高考前,讲解模拟卷上曾巩的《赠黎安二生序》,随口问,你们学过什么类似的文章吗?齐声答:“宋濂《送东阳马生序》。”我一听便率意溜一句,送你们一篇赠序如何?学生都高呼:“好!说话要算数。”没想到,你们常常追逼:“老师,写好了吗?我们等着呢!”是的,我该写了。
<正>圣贤,《说文解字》中说:"贤,多才也。"明人宋濂在《送东阳马生序》曰:"…以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。"清代人认为圣贤是圣人与贤人的合称,亦指品德高尚,有超凡才智的人。我以为圣贤就是中国古代知识分子群体中的杰出代表人物。自从先秦时期以来,中国知识分子对于自己所承担的使命
宋濂《送东阳马生序》中有“媵人持汤沃灌”一句话,对句中“媵人”的理解,可谓众说纷纭。
<正>课内检测余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观, 每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师与名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆
《送东阳马生序》里有“既加冠,益慕圣贤之道”一句,其中的“冠”怎么读?人教版初中《语文》第六册(2002年12月第1版,2004年10月第3次印刷)、苏教版初中《语文》第二册(2003年11月第9版,2003年11月第1次印刷)都注guàn,笔都认为应注guān。
韩愈(公元768-824)的称号,大家最熟悉的他是文学家,其次是思想家,其实,韩愈还是中国教育史上一个杰出的教育家.之所以这样说,首先是因为他有过从教的经历:他作过四门博士、国子博士(此处“博士”即教师,如明代宋濂《送东阳马生序》云:“今诸生学于太学,……有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也.”)、国子祭酒(此处“祭酒”为古之学官名,即今之校长,与祭祀喝酒无关).韩愈在任潮州刺史期间,还捐资助学,大力兴办乡...
“劝学”是一个古老的话题,荀子的“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”形象阐明了学业上持之以恒的重要性;颜真卿的“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”则劝导年轻人读书用功要趁早……在诸多以劝学为主题的文学作品中,明代文学大家宋濂的《送东阳马生序》无疑是非常值得青少年学习的一篇。作者在这篇赠序中用朴实的话语将自己求学的艰苦历程娓娓道来,字里行间都渗透了自己年轻时勤奋、刻苦向学的优秀品质,
“借书满架”释疑 明归有光的《项脊轩志》是散文名篇,几乎所有古代散文选本都会选到它,还被选人高中语文课本。其中写道:“借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。”“借书满架”的说法令人疑惑。请想一想明初宋濂在《送东阳马生序》中借书抄录的情景:“每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。”从中不难看出古代社会书籍的难得。归有光怎么可能借书不...