作者:成好玫 期刊: 2011年第11期
一些地方和部门热衷开展评比、达标、表彰活动,反映出了某些政府官员头脑里的错误荣誉观和政绩观。在他们看来,脚踏实地,难以干出名堂来,不如耍小聪明,走捷径,用表面的“政绩”来证明自己的能力。
手下整整一个班,辛辛苦苦到年关,为了工作更进步,需要好好来谋算,召开个特殊班务会,专门给我提意见。对!提意见!集合!
作者:邓庆颖(文/图); 向勇(文/图) 期刊:《解放军生活》 2019年第04期
正如'70后'学说过'80后'是'新新人类','80后'曾调侃过'90后'是'佛系一代'一样,'00后'也没有逃出前辈们的另眼相看。对于未来的接班人,应如何读懂他们?今后又该给他们怎样的历练?共青团吉林市第十七次代表大会代表、第78集团军某工化旅女兵班长郝帅,她将自己担任首任'00后'新兵班长以来看到的、想到的、思考的写成了'带兵日记',记录和剖析了'千禧一代'的特点,通过她的笔触,使我们带兵人进一步认识'00后'、走近'00后'、带好'00后',使...
有义荣者,有势荣者;有义辱者,有势辱者。志意修、德行厚、知虑明,是荣之由中出者也,夫是之谓义荣。爵列尊,贡禄厚,形势胜,上为天子诸侯,下为卿相士大夫,是荣之从外至者也,夫是之谓势荣。——《荀子·正论》【释义】有道义方面的荣誉,有势位方面的荣誉;有道义方面的耻辱,有势位方面的耻辱。志趣意向高远,道德行为淳厚,心智思虑精明,这是从内心产生出来的荣誉,这是道义方面的荣誉。爵位尊贵,贡俸优厚,权势地位优越,上至天子诸侯,下至...
作者:朱雪敏; 章乐 期刊:《中小学德育》 2017年第04期
学校"爱慕虚荣"已成为较为普遍的现象,其实质是学校荣誉观的异化。它可能会使学生陷入道德困惑,形成"作秀"人格,以及产生对权力、权威的盲目崇拜。学校自身对利益的热衷和追逐,官僚体系下学校自主性的丧失,"面子社会"的影响是其内在原因。只有提高教师的社会地位,理顺政府与学校之间的关系,引导社会和学校积极进行反思,树立正确的价值观,才能让教育真正助力孩子的成长。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观既是对中国优秀传统道德的继承,也是对世界历史上一切有益道德传统的吸收。古希腊文明是欧洲文化的摇篮,古希腊文化中有着丰富和深刻的关于荣辱的思想。本着古为今用、洋为中用的原则,梳理和总结这一笔宝贵的精神财富,对于深入理解和贯彻社会主义荣辱观具有独特的启示意义。
作者:李培华; 姜瑞林 期刊:《职业时空》 2007年第04X期
要推进和深化社会主义荣誉观教育,不能就社会主义荣辱观教育而教育,必须把社会主义荣辱观教育与构建社会主义和谐社会的目标和任务有机地结合起来,以宽广的视野,放在构建社会主义和谐社会大环境大背景下来进行社会主义荣辱观教育。只有这样,才能做到整体推进,才能不断增强社会主义荣辱观教育的科学性和实效性。
奖状和荣誉只代表过去,不要看得太重,要想取得更大的成绩,获得更高的荣誉,就要重新开始,继续努力。如果一个人把荣誉看得太重,它就会成为身上重重的包袱,让你无法快速前进。
作者:牛天; 宋泽滨; 吴桂芹 期刊: 2011年第13期
在美军各军种的价值观概括和表述中,荣誉是其共有的核心价值观内容,探讨美军荣誉观培育的路径,对于我们正在进行的革命军人核心价值观培育有重要的借鉴意义。美军各军种普遍遵循了荣誉品质与人格塑造相结合、机构教育与自我教育相结合、领导垂范与个人践行相结合、教官授课与牧师劝诱相结合、课堂灌输与环境熏陶相结合、法规强制与仪式感化相结合、军队教育与社会教育相结合、注重奖励与严厉惩罚相结合的基本路径。
作者:丁继顺 期刊:《唐山师范学院学报》 2009年第06期
古典时期(600BC-338BC)雅典民主政治得到发展,对社会的荣誉观产生影响。古希腊人战争荣誉的基本特点是:神人同一,强调家族世系传承;对城邦至高荣誉的追求。战争荣誉观是古希腊人的精神财富和公民价值观的组成部分,战争荣誉是维系城邦各自独立的基本动力,并在一定程度上影响着城邦政体。
作者:李萌萌 孟雷 刘孝群 期刊:《青少年研究》 2008年第S1期
当代部分大学生存在着功利主义的荣誉观,这种非健康荣誉观的形成受到功利主义价值观、就业压力和求职导向、家庭教育等多方面因素的影响。对这种功利主义荣誉观的成因进行分析,并探讨引导大学生树立正确荣誉观的途径,是进一步做好当代大学生政治思想工作的基础。
语文学科具有德育功能、美育功能、认识功能、训练功能的多功能学科。每一篇课文所蕴舍的做人的道理,我们都应该发掘出来,施教于学生。