《旅游市场营销》课程是高职旅游专业的主干课程,通过分析高职旅游专业"旅游市场营销"课程教学重要性,从教学目标、教学内容、教学方法、考核评价四个方面对"旅游市场营销"教学进行改革与实践,从而构建一个崭新的基于双创能力培养的高职"旅游市场营销"课程教学体系。
旅游业的迅猛发展对中职学校开展旅游课程教学,培养旅游专业人才提出了新的要求。旅游营销能力作为旅游人才的重要职业技能之一,对学生的专业课程学习和职业发展而言十分重要。但由于诸多因素影响,目前中职旅游市场营销专业课程教学课堂并不乐观,构建中职旅游市场营销课程高效新课堂也成为专业教师的重要教学时代新任务。
“旅游市场营销”是旅游管理专业的重要专业基础课,其显著特点是具有极强的实践性、应用性和可操作性。在高校中,旅游市场营销的教学内容及教学方法存在很多不足的地方。本文就该问题进行了相关教学改革的探究.旨在为今后旅游市场营销教学起到一定的借鉴作用。
针对现阶段高职院校的教育与企业需要不对接,学生就业困难等问题,以《旅游市场营销》课程为例,对开展项目化教学的必要性、项目化教学的目标、项目化教学的实施过程进行了探索。
旅游产业因其独特的产业特性,已经成为当今世界许多国家国民经济的重要产业和创汇来源。旅游营销和可持续发展是旅游产业的两个主题。营销更是首要战略,旅行社必须确立相关战略定位。但是多数国内旅行社存在制度和管理上的盲区,此为内忧;外资旅行社正携带着雄厚的资金和先进的管理方法陆续进入中国市场,此为外患。如何抓住机遇迎接挑战,突出重围?研究旅行社营销管理具有十分重要的意义。本论文充分运用了管理学、市场营销学...
翻转课堂是相对于传统课堂的一大课堂创新形式,该课堂与互联网等资源紧密结合,对旅游市场营销学的教学具有重要影响。本文将基于翻转课堂在旅游市场营销学中的应用现状,对翻转课堂提升旅游市场营销学教学质量的资源进行分析,从而得出一些翻转课堂提升旅游市场营销学教学质量的策略。
文章回顾了国内外混合式教学的发展历程和取得的成就,在阐述THEOL教学平台与《旅游市场营销》课程概要的基础上,探讨了《旅游市场影响》课程的教学设计方案,为混合式教学的推进和教学改革提供参考。
好客山东,金声玉振.2018年10月11日-12日,2018山东旅游市场营销大会在青州隆重召开.山东省各市、县(区)旅游发展委(局)负责人,景区、度假区负责人,以及媒体机构、大型旅游社、旅游网络运营商、营销机构负责人等参加大会.为期两天的2018山东旅游市场营销大会务实高效、成果丰硕,提高了旅游从业人员的业务素质,推出展示了目的地营销的不同类型渠道,勾勒出了2019年山东旅游市场营销工作的路线图.
作者: 期刊:《北京市人民政府公报》 2011年第18期
<正>京政办发[2011]40号各区、县人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构:《北京市旅游发展委员会主要职责内设机构和人员编制规定》已经市政府批准,现予印发。二○一一年七月十五日北京市旅游发展委员会主要职责内设机构和人员编制规定根据北京市人民政府办公厅《关于北京市旅游局更名为北京市旅游发展委员会并列入市政府组成部门的通知》(京政办发[2011]6号),北京市旅游局更名为北京市旅游发展委员会(简称市旅游委)。市旅...
作者:程映珍; 陈莹; YAYA 期刊:《度假旅游》 2006年第02期
<正>2月14日,西方美丽的情人节。世界上千千万万的人们以自己特有的方式表达着深情蜜意,在美轮美奂的黄山,来自不同国度、不同地方的近百对挚爱的人们度过了生命中不同凡响的一天。黄山旅游发展股份有限公司市场营销中心和黄山旅游电子商务网联袂策划的“浪漫情侣山为盟”活动,尽管时间很短,但整个活动的安排节奏明快,充满情趣,让来自各地的情侣们在黄山的怀抱里谱写了爱的美妙旋律。吉林的一对年轻情侣
以扎根理论和网络文本分析法为研究工具,以神农谷国家森林公园景区旅游点评者为研究对象,通过提取出游期望、配套服务体验、出游行为,寻找旅游景区的核心吸引物,选择相应的旅游市场营销策略,提出了营销的整体目标和分阶段目标、线上线下营销计划和创新性营销策略。
本文旨在把握当前高等教育改革的趋势,阐述了高职院校旅游类专业《旅游市场营销》课程在创新创业教育背景下以能力导向进行再设计的必要性,研究了该课程的教学现状,发现其中存在理论教学模式僵化、实训教学流于形式、考核方式片面等问题,并提出了相应的建议与对策,如引导学生自主学习、改革课程考核和评分方法、注重教学内容的选取、灵活使用多种教学方法及注重课程的职业化。
随着社会经济发展,旅游业悄然兴起,已经成为一种我国社会经济体系中重要的组成部分。基于此,针对元阳哈尼族梯田旅游市场的现状进行分析,并通过分析其市场营销策略的重要性和具体提升措施,为打造元阳哈尼梯田品牌文化,促进旅游业发展提供有效的参考。
作者:郝毓业; 刘楠; 崔玉波 期刊:《商业经济》 2019年第05期
《旅游市场营销》是旅游管理专业的专业基础课,该课程对相关课程的学习具有重要作用和意义。该课程在教授过程中存在许多问题,结合生源差异和授课矛盾,尝试应用追踪式教学法对《旅游市场营销》基础理论、发展环节、重点环节、理论总结四部分中的突出问题进行探索。在旅游专业知识、一般市场营销学理论与旅游市场营销实践方面进行有益实践,在一定程度上缓解了某些突出问题。
作者:韩笑 期刊:《黑龙江教育·高教研究与评估》 2016年第10期
PBL教学法是一种基于问题的教学方法。文章从PBL教学法的内涵与特点出发,分析了当前“旅游市场营销”教学的现状,提出了PBL教学法在“旅游市场营销”教学中的应用策略,并阐述了运用PBL教学法要注重的问题。
一、媒介拟态环境与旅游营销变革随着网民和手机用户数量的不断增加以及游客年龄结构的不断年轻化,以互联网、手机为代表的新媒体作为一种结构性力量,在颠覆了游客获取信息方式的同时,也为旅游市场提供了更为广阔的营销平台。当前,由媒介创造的拟态环境越来越强大,使受众人群周遭的客观环境越来越像拟态环境。1922年,
一元旅游是旅游企业通过与相关宣传平台的合作,将部分旅游产品或服务进行低价招徕式销售,以吸引游客的关注度,增加游客参与数量,提高重复购买率,通过游客对实际旅游产品或服务的体验感受满足游客的需求,使游客在体验过程中成为广告的主体,进而拓宽目标市场,创造价值和利益。作为一种营销手段,对于不同类型的旅游企业或旅游组织其采用“一元旅游”营销模式的盈利模式是不同的。在实施“一元旅游”的过程中应注意对宣传媒介...
旅游市场营销是一门应用性较强的课程,在课程中应用案例教学法,有利于学生更好地掌握旅游市场营销的理论,而且可以培养学生独立思考能力和解决问题的能力。本文从旅游市场营销教学中应用案例教学法的必要性出发,分析了案例教学法在教学过程中存在的应用问题,并提出解决对策。
一、研究背景 跨入新世纪,旅游业正逐步由资源时代进入一个新时代.传统旅游时代对旅游业的投入是以资源、资金、设备为主,有形资产起决定性作用;而新经济时代的旅游业,营销、知识、智力、管理、创新等无形资产的投入起着越来越重要的作用,甚至决定着市场竞争的结果.因而旅游业也被形象地称为"点子"产业、"注意力"产业和"创新"产业,旅游资源深层次的开发、旅游市场的有效推广和旅游产业高效率的运营都离不开市场营销.旅游市场营销,...
随着旅游业的发展和旅游市场竞争的激烈,实践技能已经成为旅游企业招聘员工的首要条件。高校应将企业文化价值融入教学理念、职业素质融入培养目标、完善考核评价体系、培养"双师型"教师队伍,切实提高旅游市场营销人才培养水平。