作者:吴云; 武岳; 马丽; 钱嘉颖 期刊:《信息周刊》 2019年第26期
基于以新时代中国特色社会主义思想为指导、以立德树人为根本、以创新发展为宗旨、以就业为导向的航空服务专业建设理念,本文探讨航空服务专业如何服务区域经济和产业发展需求,建立规范的、高标准的人才培养目标,打造符合国际职业标准的师资队伍和课程体系,深化产校融合培养机制,不断拓展服务社会的能力,提升空中乘务专业教育品质。
在经济全球化的大环境下,我国诸多行业都得以长足发展,其中就包括了民航事业。而随着民航事业的发展,其对于空乘人才的需求量也是不断增加,再加上当前临空经济区等新兴经济体的初见成效,使得空乘人才的培养迎来了空前机遇,但就实际情况而言,诸多高校对于空乘人才的培养仍处在探索阶段。故此,本文立足国内空乘服务现状,进一步探讨了空乘人才培养策略,仅供参考。
在航空服务人才培养中,为了满足用人单位的实际需要,应该做好专业建设工作,全面分析民航企业文化,将二者进行有效融合,在人才培养中充分体现“精、细、美”的理念,进而提升学生的就业率,也为航空业的发展做好人才培养工作,这是空中乘务专业院校的社会责任。本文分析了民航企业文化与空中乘务专业建设融合的必要性,阐述了民航企业文化的内涵,提出了利用民航企业文化培养空中乘务专业人员学生的策略。
航空筑梦,引领未来。由全国航空工业职业教育教学指导委员会(简称航空行指委)联合各地航空职教院校创办的“2019年全国航空职业院校空中乘务技能大赛”焕发青春、燃情启动。
现在大民航环境下,各大航空公司对人才的需求也在增加,那么对于具有空中乘务专业的高校而言,开设语言沟通表达课程是十分必要的,也是为了增加空中乘务专业学生的职业涵养,为将来具备乘务员的职业素养奠定基础。一、学习语言沟通表达技能对空中乘务专业学生的重要性(一)面试中语言沟通表达的的重要性空中乘务专业学生在参加各大航空公司的空中乘务招聘面试时,基本的招聘流程会涉及到初始面试、复试(综合面试、英语表达)体检等几个环...
高职课程改革之所以年年改,年年没变化,根源就在改革的设计思路没有改变。基于职业素质本位的思路,高职课程改革从教学形式的两个方向入手,带动三个层面的突破,实现四个课程系列的建立。
作者:许敏; 张沛然; 路宜 期刊:《新华航空》 2011年第06期
<正>完美服务的另外一层意思,就是把从业人员训练成慈母,要包容,要隐忍,要勤劳,要热情……这个6月,你依然要处处为他人着想,不过因为"节日",请记得你还可以是个顽童,可以有点任性有点淘气有点懒惰有点没道理……"六一"。快乐。
作者通过湖南财经工业职业技术学院空中乘务专业专业建设的现状和困境的分析、思考,有针对性的对空中乘务专业建设与发展提出建设性的意见。
第一课堂与第二课堂融合发展是高校实现"三全育人"模式创新发展的重要基础。空中乘务专业专业立足于将学生培养成既有深厚的航空服务理论知识,又有扎实的航空服务实务技能的乘务员(安全员)。作为空中乘务专业第一课堂的有效补充形式,建立起第二课堂与第一课堂互动机制,着力打磨空中乘务专业学生职业意识、职业能力和就业质量三个方面的竞争优势,对增强学生的创新能力和就业能力有着十分重要的促进作用。
本文在分析虚拟仿真技术内涵和优点的基础上,以浙江经济职业技术学院空中乘务专业为例,介绍了其虚实结合的浙江省示范性实训基地建设点项目的建设,重点介绍了空乘虚拟实训系统的建设,以及系统建成后所能完成的实训流程和项目。突出了高职专业实训教学呈现出虚实交替的实训模式,以期为提高学生的实训技能、提高高职院校的人才培养水平提供交流的平台。
礼仪实训课程作为五年制高职空中乘务专业中的重要教学内容,是高职学生在学习期间需要进行的一项学习课程。学生们在学习的过程中接受教师的专业实训,不仅有利于帮助学生们加深对于所学基础课程的理解和认识,同时对于学生们实践能力的提高也有着积极的帮助,并对于学生们在今后发展过程中综合能力的提升也有着积极的帮助。然而以往教师对于实践环节课程的设置并没有足够的重视,仅仅只是将教学的重点放在了理论知识的教学上,从而影响...
随着大数据的快速发展,在教育领域产生深远的影响,不仅为教育和学习提供丰富的资源,并且对现有的教育模式和人才培养提出更大的挑战。大数据也为高校的空中乘务提供一个全新的视角和环境。在大数据时代,空中乘务教育创新是一种必然,要充分利用大数据思维、方法和技术,才能把握教育创新的发展趋势。文中首先解释了大数据的特点及意义,并进一步探究了高校空中乘务在大数据影响下的发展趋势,最后对大数据时代的空中乘务提出创新路径。
文章试图从职业岗位群入手,通过对桂林旅游学院空乘专业近年来职业岗位群变化及其职业能力进行剖析,再从对人才培养目标再定位,并从深化校企合作、重构人才培养模式、改革实体实验室等方面提出提升学生职业能力及对口就业的相应改革路径。
当前经济新常态下民航服务业的迅速发展,对空中乘务专业学生的语言沟通技能的培养提出了更高的要求。高校空中乘务专业可结合本专业学生特点和职业需求,优化相关语言技能养成课程,具有针对性的培养学生语言表达和沟通技能,提高空中乘务专业学生的职业素养。
本文对高职空中乘务专业的就业岗位及岗位职业能力进行分析,分析了空中乘务专业人才就业岗位群及晋升岗位,提出了"基础学习+专业学习+实践学习"工学结合、校企合作人才培养模式。
本文根据空中乘务专业女生的生理特征、心理特征,通过选用散打教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高空中乘务专业女生散打兴趣、积极性所进行的探索。
作者:张涛 期刊:《厦门城市职业学院学报》 2018年第01期
现代职业教育需要培育人的核心能力、能业能力和工作能力,“能力本位”的人才培养目标已被众多高校普遍接受。根据行业和市场要求,在培养空中乘务专业人才时,需要培育“安全+服务”的行业能力和客舱服务、安全保障、应急处置三大方面的岗位能力。航空公司在招聘乘务员时提出了多项能力要求,高职院校应从培养理念、实践课程、实训基地、教师素质、教材资料、教学管理等方面多管齐下,全面构建实践教学体系,并扎实推进实施,切...
职业教育不仅仅是职业能力的教育,还有职业精神的培养。通过课程实践教学,能够在完善职业能力的同时,提升职业精神涵养。空中乘务从业人员的职业素养中,服务礼仪技能尤为重要,所以,可以在服务礼仪课程实践教学中,培养和塑造空中乘务专业学生职业精神。
表演专业(空中乘务方向)的发展定位为培养创新型应用人才,即力求培养出适应经济社会发展的需要、胜任职业岗位需要的专业人才。在制定培养计划的过程中,我们必须遵循以专业素质能力训练为主线,不断调整课程体系与教学模式。