(可申请参加材料热处理工程师技术资格认证)为了进一步提高企业技术人员的业务素质,促进热处理行业的技术进步,提高机械产品的质量水平,增强企业的竞争实力,为制造业的发展做出更大的贡献。同时,为我国高校金属材料工程“双师”型青年教师的培养创造条件。全国热处理学会决定于2020年5月13-17日在北京举办第13期材料热处理高级研修班,现将有关事宜具体通知如下.
作者: 期刊:《求学》 2017年第A01期
专业概况 金属材料工程专业的研究范围很广,几乎所有的金属元素都在其研究范围之内。目前,该专业主要侧重于铁合金、铝合金以及其他特种金属材料的研究与开发。该专业的主要任务是将各种金属通过铸造、轧制、锻造、热处理、焊接等多种加工处理方法制成各种工程上使用的金属材料及构件。
作者: 期刊:《求学》 2010年第A02期
【学校概况】南昌航空大学是一所面向全国招生,以工科为主,工、理、文、管、经、法、教等学科协调发展的多科性大学。学校原隶属于中国航空工业总公司,1999年开始实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制,是国防科学技术工业委员会与江西省人民政府共建的具有航空、国防特色的高校。学校现设有22个学院,有研究生、本科和专科在校生2万余人。有金属材料工程和测控技术与仪器2个部级特色专业,古级品牌专业12个,有省、...
作者:曲立杰; 马春力; 黄志求; 何欣; 秦湘阁 期刊:《教书育人》 2018年第11期
在目前的高校中,金属材料工程专业的设立,就是为了能够培养出适应工业经济和科技发展的高技术工程人才。因此,在实际的教学当中,专业课程的设立也应该要求基本理论和实践能力相结合,旨在培养出具有创新能力和实践能力的高技术专业人才。本文针对该专业中的课程体系和教学模式进行了分析。
专业综合实验能够激发学生们的创新意识和实践能力,培养学生们发现问题、分析问题以及解决问题的能力。本文论述了开设金属材料工程专业综合实验教学的目的以及具体的实践内容和方法。实践证明:通过对实验教学进行改革,打破了传统落后的教学模式,学生拥有了充分的自主权,激发了学生主动学习的兴趣,培养了学生的创新能力。
作者:聂宝华; 陈东初; 樊婷; 常萌蕾 期刊:《广州化工》 2018年第14期
金属材料工程专业实验课程是培养学生应用专业基础理论知识,掌握材料制备、结构分析与性能测试等基本实验技能,提高实践动手能力、创新思维能力和综合素质的关键环节。针对金属材料工程专业实验课程内容多、实验设备有限等问题,在实验设计与教学方法等方面进行了探讨,提出了建立"模块化"实验教学体系、构建虚拟仿真教学、创新实验教学方式等教学改革措施,注重培养学生基本实验技能、专业综合素质与实践创新能力。
在对新升本高校的教学条件及地方产业及社会需求分析的基础上,确定了金属材料工程应用型本科人才的培养目标,构建了具有一定特色的金属材料工程专业应用型人才培养方案。
铝产业是百色的主导产业,是广西千亿生态铝产业的承载地,为服务于百色铝产业和区域有色金属行业发展的人才需求,百色学院于2008年开设了金属材料工程专业,重点培养具备铝合金材料生产、加工技术基本理论、基本知识和基本技能的具有创新精神和实践能力的高层次应用型技术人才。在专业课程设置及授课内容设置上,紧紧围绕区域铝产业发展需求,突出涉铝特色,课程链无缝对接工艺链,强化实用性、够用性,使学生既掌握了金属材料相关的基本...
作者:冯晓春; 刘芬霞; 居春艳; 张江娜; 余江瑞; 黄瑞 期刊:《课程教育研究》 2016年第08期
针对兰州理工大学技术工程学院(独立学院)旨在培养“实践能力强、创新意识强、文化素质高、社会价值高的工程技术应用型人才”的培养目标.结合自身教学实际。以毕业设计(论文)选题思路转换、支撑平台与保障机制建设、毕业设计(论文)质量控制系统完善为抓手.大胆改革。不断创新,构建了一套独具特色的毕业设计教学新体系。实践证明,该体系适用于应用型本科院校金属材料专业毕业设计教学实际.其教学成果也在实践中日益凸显...
作者:张星; 陆海明; 李传维; 顾剑锋 期刊:《中国科技论文》 2018年第04期
利用相场法研究了2个形核位置临近的仿晶界铁素体的典型形貌和单个铁素体晶粒的长大动力学。根据相间取向关系确定了不同奥氏体、铁素体晶粒间的取向差,由此计算得到基于相和取向差的界面能和迁移速度。模拟结果表明,对于2个形核位置临近的铁素体核心,核心长大后具有3种典型的铁素体形貌;基于Horval-Cahn模型,研究了温度和界面能对单个仿晶界铁素体长度和厚度方向长大动力学的影响,结果表明温度对仿晶界铁素体长度和厚度方向的长大...
随着国家经济和科技的飞速发展,应用型人才成为社会市场的主要需求,推动了各高校在人才培养模式上的改革。作为培育应用型技术人才的金属材料工程专业,如何通过教学模式的革新促进学生的发展,提高学生在专业技能的实践和应用能力,是当前阶段金属材料工程专业教师急需考虑的问题。基于此,本文从金属材料工程专业的教学宗旨着手,首先阐述了金属材料工程专业的专业及其特点,随后简要分析了当前阶段我国金属材料工程专业的人才培养状况...
作者:梁平; 秦华; 王秉新; 史艳华; 张云霞 期刊:《化工高等教育》 2018年第01期
培养具有创新创业能力的应用型人才已经成为我国高等学校的主要任务。本文分析了开展应用型人才培养模式改革和提高大学生创新创业能力的必要性,针对我校金属材料工程专业发展过程中存在的问题,指出在确定专业方向、修改培养计划、构建新型实践教学体系、多渠道提高大学生工程实践能力和创新创业能力、培养教师队伍等方面进行改革,并介绍了教改取得的实际效果。
作者:尹彩流; 蓝奇; 李光丰 期刊:《大众科技》 2019年第05期
大学生创新能力的高低直接影响到学生的就业能力、职业发展潜力,也是一所高校教育教学质量评估的重要指标。文章以广西民族大学金属材料工程本科专业为例,分析了学生创新能力培养过程中存在的问题,并进行培养模式改革和实践,为人才培养提供新思路。
作者:梁艳峰; 郭永春; 杨忠; 高培虎; 李炳 期刊: 2018年第03期
从金属材料工程专业所涉及的领域和培养目标出发,结合“金属材料工程”部级特色专业本科教育的现状,论述了突出工程实践的教学体系改革要点。理论教学改革主要为整合课群体系、实现课程的融合共通;实验教学改革主要是层进式的实验独立设课,包括基础型实验、综合型实验和研究创新型实验。开放性的实验室运行、互联网背景下的网络实验教学、工程实践基地的建设和校企联合培养,对于提高学生的科学素养、创新能力和工程实践能力都有...
作者: 期刊:《高等工程教育研究》 2019年第01期
江苏大学坐落在素有'天下第一江山'美誉的国家历史文化名城——江苏省镇江市。1978年,学校为全国88所重点大学之一,1981年成为全国首批具有博士、硕士、学士学位授予权点的高校之一。江苏大学金属材料工程专业的历史可以追溯到1961年,在农机行业内率先开设《金属学及热处理》等课程,1972年设置机制热加工专业,1977年恢复高考以来成为江苏省最早设立该专业的高校。
作者:贾淑果; 宁向梅; 田保红; 王顺兴; 李谦 期刊:《中国现代教育装备》 2018年第07期
结合金属材料工程专业材料科学基础课程的教学实践,根据该门课程自身的特点,从精选教材及教学内容、教学方法以及考核方式等方面的教学改革进行初步探索,以更好地提高学生的学习兴趣,增强学生分析问题和解决问题的能力,从而最终达到更好地改善材料科学基础课程教学效果的目的。
OBE教学理念的本质是"为满足社会需求,制订清晰的培养目标,一切教学活动都围绕实现该目标而实施"。基于OBE理念的本科生教育,能更紧密的跟随社会发展的步伐,从而保证学校培养的出口和社会需求的入口之间实现无缝对接。本文以金属材料工程专业为例,分析目前本科生毕业设计存在的问题;基于OBE理念提出改善和解决这些问题的方法,包括毕业设计的宣讲、毕业设计的开始时间、毕业设计在理论教学中的贯穿、毕业设计的考核四个方面。在大...
作者:曹献龙; 邓洪达; 兰伟; 曹鹏军; 周安若; 仵海东 期刊:《中国冶金教育》 2017年第02期
结合高校实践教学体系和实践教学内容方面普遍存在的问题,分析了本校金属材料工程专业表面方向的教学实际问题,为完善表面方向教学体系和内容提出建议,为本专业开展卓越工程师教育工作提供参考.
作者:常亮亮; 李春; 李燕怡; 王香婷 期刊: 2017年第02期
针对目前材料化学教学中存在的问题,根据应用型本科院校的培养目标及我校金属材料专业的现状,以阐述在材料化学教学过程中的几点思考和改革。