文章主要阐述了奥林匹克运动对大学生在拼搏进取、公平竞争、爱国主义与集体主义、“参与”意识、创新等方面的教育意义,以及在高校开展奥林匹克教育的途径,旨在为推动奥林匹克运动在我国高校广泛深入的传播和发展,提供理论基础。
作者:郭昌文 期刊:《滨州职业学院学报》 2009年第01期
在黄埔军校,秉承孙中山和国民党办学宗旨,将政治、精神教育放在十分重要的位置,既宣传了三民主义、仁民爱物,也主张在分清事实与主义的基础上"以俄为师",由于时代和个人的局限,在精神教育过程中,同时也传播了一些陈腐的、过时的思想和理念。而其宣传精神教育的手段主要有训话、个别谈话、问答等。精神教育也对以后的建军、抗战方略产生了一定影响。
进入新时代,江苏省泰州市高港区结合古今中外教育的主流思想及发展趋势,提出了"精准教育、精品教育、精神教育"的"三精教育"品牌的总体思路,作为当前及今后一段时期高港教育工作的战略任务。一、"精准教育"是实现高质量发展的方法论精准与模糊、笼统相对,强调准确和具体。"精准教育"是实现高质量发展的方法论,其方法既是思维方法,也是工作方法,着力解决"怎么办"的问题,要求教师们能够准确把握不同学段.
作者:张智强; 刘国伟 期刊: 2015年第2X期
历史学科是对学生进行五四精神教育的主要学科,历史教学是对学生进行五四精神教育的主要渠道。因此,历史教师对学生进行五四精神教育是责无旁贷的。近几年,我校历史科组对历史教学中的爱国主义教育进行了一些探索,主要的做法是:
作者:夏瑞武; 彭宇; 王建; 蒋宏伟 期刊:《中国建设教育》 2006年第02期
随着高校不断扩大招生规模以及社会的不断发展对大学生的多方面影响,目前高校学生工作出现了许多新的问题和情况。面对新的形势,教育工作者应该认真研究、积极应对,采取切实可行的对策和方式,从学生思想政治教育入手,加强学生信念教育,树立"学生为本"的思想,创新管理模式,强化服务意识,做好新形势下的学生工作。
随着社会经济的发展,影响学生思想生活的物质因素与精神因素也随之增多,在树立大学生社会主义核心价值观的过程中,会受很多方面因素的影响。对于大学生而言,尤其是师范生,思想教育显得由为重要,师范生要承担起教育祖国下一代的责任,所以,对加强师范生价值观的教育,帮助师范生树立正确的社会主义核心价值观,培育健全人格,使其更好地服务于全社会,进一步促进社会的进步与发展。
海南的关工委工作,各级关工委组织和五老在实践中积累了很多好的经验,形成了一些在全省乃至在全国有影响力的工作品牌,对推动全省的关工委工作起到了重要的作用,也为全国关心下一代事业作出了可贵的贡献。这里刊载的一组工作经验,只是其中的“几滴水",但从中可以映射出太阳的光辉。
作者:曲文昌; 南永生; 张岱庆; 冯汝林 期刊:《中国火炬》 2012年第09期
大连,这座东北的滨海城市,有一支“激情燃烧”的关心下一代的“五老”群体。这个群体中,有将军,有战士;有企业家,有职工;有党政干部,有街道居民;有乡村教师,也有普通农民。他们学雷锋、做雷锋、用雷锋精神教育青少年。他们走到哪里,就把雷锋的形象带到哪里,
黑龙江省农垦九三分局紧紧围绕垦区发展、改革、稳定的大局,认真落实科学发展观,坚持以人为本,德育为先的原则,充分发挥“五老”的优势和作用,大力用“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的北大荒精神引导教育青少年,推动社会主义核心价值体系建设,
这个经验很好,值得推广。它最大的特点是贴近实际。贴近生活,贴近群众。与时俱进。实事求是,着力推动社会主义核心价值体系建设,用艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的北大荒精神引导教育青少年。
江西省关工委充分利用红色资源,在广大青少年中积极开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育活动,进一步推进青少年思想道德教育工作,取得了一定成效。
一、教师的反思精神教育的反思就是教师作为一个他者,不断地检验自己已有的教育理念及过去、现在实施的教育教学行为,不断地追问自己,否定自己,发现自己理论上的缺失和行为上的不足,探究更为科学合理有效的教育行为和更为成熟完善的教育理论过程.
云南省昌宁县立足从严从实管理干部,认真用好"醒、止、惩"三字诀,着力打造政治清醒、纪律严明、勇于担当的干部队伍。 "醒"字先行,筑"防线"。加强教育提醒,引导干部修身养性,增强政治定力,做到政治上清醒。做到经常提醒,采取多种方式,增强干部纪律意识和规矩意识。开展典型提醒,加快实施杨善洲精神教育基地昌宁示范点建设,组建践行杨善洲精神志愿服务队,以先进典型做引导。
当代社会而言,对于各种教育都在提高重视。并且在各种教育都做到平衡。不管是基础教育还是一些提高我们基础素质的教育。在基础教育之中,音乐教育是一门较为基础并且可以提高我们精神的一门教育。从本质上来教,音乐教育与其他教育一样重要。因为我们的素养及精神都要提高。音乐教育的作用,是当代社会的需求,也是当代人所要追求的方向和当代人素质提高的一种趋势。但是我们要注意,音乐教育应当与我们平时的基础教育齐头并进,这样才...
<正>随着年龄的增长,接触事物的增多,初中学生学习物理的兴趣范围扩展了,同时也出现了兴趣的分化和选择。把握学生学习物理的兴趣状况和特点,对于激发和强化他们的学习兴趣具有重要意义。
具备企业家精神的人才是现代社会中最为稀缺的人力资源,是社会变革与进步的重要力量。企业家精神教育是企业家人才培养的关键。企业家在成长中一方面受其先天禀赋影响,一方面受外部环境制约,其创新、冒险、创业和团队合作的精神可在后天教育中培养。企业家精神教育应围绕创新、冒险、创业和团队合作能力的培养而展开,通过对美国高校的企业家精神培育机制的解读,实现对改革我国现行教育模式、培养创造型人才资以启示的目的。
作者:李在强 期刊:《濮阳职业技术学院学报》 2005年第01期
人的成长表现为精神的成长,教育就是培养人的精神,精神建构是教育的绝对使命.精神教育就是促进人的精神发展的教育,是促进人的精神世界发展、提升人的精神生活质量的教育活动.倡导并实施精神教育,是当代中国教育改革的一种重要价值取向,是一个人所受完整教育必不可少的一部分.
作者:薛秀娟 期刊:《河北民族师范学院学报》 2005年第03期
精神教育是对大学生健康心理教育、道德教育和生活教育、理想信念教育的总称.在提倡人的全面发展、倡导教育"以人为本"的新的教育理念下,精神教育是培养和造就现代化事业所需的高素质人才的根本保证.