《装饰材料与施工工艺》课程是环境艺术设计专业的基本理论核心课程,他是以大量理论知识为教学基础的课程,要求学生在掌握基本理论知识的基础上了解装饰材料在施工中的应用及各种装饰材料在具体施工使用中的施工工艺,而往往基本理论知识是比较枯燥的,对设计系学生而言理论课程的学习是较困难的,而且在教学过程中对教师的教学能力要求也比较高,要求教师既要把全部知识合理的讲解又要准确把握课堂气氛提升学生学习的积极性,避...
随着我国高等院校建设体系改革,环境艺术设计专业的教学发展也成为当前专业人才培养的重要内容。在人们日益增长的物质文化需求下,环境艺术设计能够将人文和环境协调结合,优化和改善人们的生活质量。本文结合当前环境艺术设计专业教学现状进行分析,在人才教学要求下探求了当代高校环境艺术设计专业的教学改革方式和目标,以期能够对相关院校的教师教学提供借鉴参考。
在我国教学制度逐渐完善的背景下,当前各种学科也不断涌现。其中对于环境艺术设计专业公共艺术设计课程来说,是应用型较强的专业学科,并且在当前社会下对环境艺术设计专业的学生自身的综合素质提出了新的要求和考验,传统的教学手段已经不再适用于当前的教学形式,所以相关管理人员和教师一定要注重教学改革工作的开展,完善和优化教学理念和教学手段,促进环境艺术设计专业公共艺术设计课程的教学质量的显著提升以及学生的全面发展,实...
作者:边军; 冯千骅 期刊:《美术教育研究》 2019年第23期
室内设计隶属于艺术设计学。在现今的设计教学体系中,以美学艺术偏重的思维方式为导向的设计素描、设计色彩作为学科基础课存在。室内设计Ⅰ作为其后续课程,在审美主导的思维方式转变为关于空间创造的设计思维方式中起到承接作用。那么,室内设计专业与美学艺术教育的关系,美学艺术教育在设计课程中起到的作用,则需要辩证看待。
民办"三本"高校的艺术设计教学研究问题,是一个年轻的话题。于笔者而言,更是将永久探索下去的话题。在为人师的不长时间里,笔者对于我们所面临的困境,切身体验、耽于心中、贯穿于工作和生活的始终。一点点的,我们的机遇也便逐渐清晰于眼前。
《三维空间应用与拓展训练》原名《立体构成》,起源于1919年德国包豪斯学院的设计课程改革,自此以后的近100年间,全球多个国家的艺术高校都在引用包豪斯学院的三大构成课程。社会在进步,人类在前进,艺术同样在发展,现今学生越来越觉得基础课不重要,必须进行课程教学改革,并和专业课结合起来,以适应创新型人才的培养。
随着素质教育的深入推广,传统的教学方式已经不能满足人们的需要。当今时代,各行业都急需综合型人才。而使用传统的教学方式,环境艺术设计专业教师很难培养出能将理论与实践完美结合的专业人才,因此,进行教学改革成了该专业的教师急需解决的一个问题。而项目式教学是现今比较流行的一种科学的教学方法,教师将其运用到环境艺术设计教学中,可以很好地解决目前所面临的难题。基于此,本文首先对项目式教学进行了简要叙述,然后在此基础...
作者: 期刊:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2009年第01期
室内装饰设计课是环境艺术系环境艺术设计专业与室内设计专业的重要课程。2008年上半年,在室内设计专业专5—04—1班、2班上室内装饰设计课的过程中,我院工艺美术分院副院长王凯和其他教师将山东省寿光市公安局大厦的室内装饰工程引入课堂,带领两个班的同学为山东省寿光市公安局大厦设计并制作了大型沥粉贴银综合材料壁画。
作者:张毛毛 期刊:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2009年第05期
经济的快速发展带动着设计行业突飞猛进的发展,设计工作的表达方法也随之发生巨大变化.在整个设计界风靡计算机表现的时代,还是存在设计师浮躁,不计后果,急功近利等问题,使诸如沈阳这类的二线城市的设计行业已经开始了流水线生产设计,这与设计行业水平的进步与发展是背道而驰的.设计工作是一项复杂的创作过程,高职院校作为培养设计人才的主要基地,应该根据高职教育的特点,对设计师技能的培养有所侧重,要更重视基础手绘表现能力的培...
作者:曹德利; 卞宏旭 期刊:《艺术工作》 2014年第06期
鲁迅美术学院环境艺术设计系成立至今,已有二十余年的时间,在此期间环艺系在教学理论和教学实践上都取得了巨大的突破,二十年来为国家培养了大批从事环境艺术设计的专业人才。应该说环境艺术设计是一门综合性很强的学科,是多门学科知识的汇集。从一定程度上讲,环境艺术设计几乎涵盖了当代所有的艺术与设计门类,包括城市规划、城市设计、建筑设计、室内设计、景观设计、城市雕塑、壁画、建筑小品等都属于环境艺术范畴。著名环...
作者:曾誉 期刊:《计算机产品与流通》 2017年第10期
科学技术的发展带动了教育手段的创新与改革,在环境艺术设计专业,各大院校逐渐开设了计算机辅助设计课程,提高教学手段的多样性。基于此,笔者从计算机辅助设计课程的不足之处入手,给出了教学创新的对策,教师可以从建模、渲染和动画三个方面进行软件教学的创新,提高学生的环境艺术设计能力,促进学生的全面发展。
作者:蔡杉 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2019年第03期
立体构成涉及环境艺术设计、广告设计和动漫设计等艺术专业方向,是一门基础课程。中职学校立体构成课程教学的现状不如人意。本文从立体构成教学的重难点问题以及立体构成教学具体定位分析分析入手,试图构建中职环境艺术设计专业立体构成课程的模块化教学,建立5大模块,对立体构成学课程内容从课程总体内容、课程具体内容等方面进行重新整合与设置。
建筑速写是环境艺术设计专业中非常重要的学科之一,因为它是一种能表现理念和思维的重要手段及方法,作为一个设计师或建筑师,在对一个空间进行初步阶段草图设计的时候,通常需要在第一时间将自己的瞬间思维活动快速的记录下来,以激发自己的设计灵感,并同时与对方沟通。
高等职业教育培养企业一线的技能型人才,实施以职业为导向,以提高学生就业竞争力为目的,以市场需求为运作平台的工学结合教育模式,通过产学互动、校企合作的形式,把课堂教学与学生参加实际工作有机结合,促进高职教育教学的长远发展。工学结合教育模式由教育主管部门牵头组织,企业、行业、协会积极配合,高职院校和企业共同来实施。可是现阶段政府和企业没有给予足够的"热情",企业参与积极性并不高,学校在实施工学结合的教学中存在一...
随着社会经济的发展,我国的基本矛盾也转化为'人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾'。人们对生活水平的要求在逐步提高,这就需要一大批专业人才来支持人们的需求,环境艺术设计专业的就是急需的人才类别之一。高校的传统教育模式很难满足社会需要。本文就从这个背景出发,对工作室教学模式进行分析,并根据高校环境艺术设计专业的教学情况,对高校环境艺术设计专业工作室的教学模式进行研究,希望能够对高校环境...
以室内设计教学为核心,分析职业院校环境艺术设计专业室内设计课程设置,提出教学反思,优化课程体系和教学体系,为社会经济建设培养大量应用型设计人才,以供参考。
环境艺术设计专业职业教育直接决定了学生的综合素质,间接影响未来环境艺术产业大军的专业素养,关乎产品、服务质量与社会经济发展。如何培养未来社会工匠,使环境设计专业学生传承传统技艺的同时具备创新创业的能力,使我国产品、服务占据世界质量之林,成为新时期环境艺术设计专业工匠精神人才培养亟须解决的问题。
文章首先阐述了数控雕刻实训室在环境艺术设计“木雕陈设设计与制作”课程教学中运用的必要性,然后提出了数控雕刻实训室在环境艺术设计“木雕陈设设计与制作”课程教学中的运用策略,包括规定“木雕陈设设计与制作”课程的教学场所、规范实训室各设备功能的应用、数控雕刻实训室课程教学一体化。
随着我国经济的发展进步,人民生活水平逐步提高,在物质生活得到满足的基础上,人们对于生活环境质量和环境艺术提出了更高的要求,为此很多高校均开设了环境艺术设计专业。我国高校环境艺术设计专业起步时间比较晚,相关教育理论研究不够深入完善,值得借鉴的教育内容相对比较少,整体教学水平有待提高,在基础课程教学中存在的问题尤其突出,为此相关教师应当深入分析基础课程内容,结合学生的特点和社会发展趋势,积极开展教学改革,以此来...
作者:王荣花; 张文超 期刊:《艺术品鉴》 2015年第04期
近年来,随着城市化的快速发展,城市在发展过程中的个性化需求越来越高,而在城市迅速发展的同时,居住在城市中的人们也越来越注重对自己居室的装饰。这样的大背景下,环境艺术设计专业得到了前所未有的发展机遇,而本专业高校毕业生社会适应能力的强弱,则决定了本专业是否有一个更加美好的未来。本文将从专业当前发展状况、毕业生当前社会适应状况以及提高本专业毕业生社会适应性的措施三个方面来展开对本专业毕业生社会适应性的研究,...