作者:周英华; 冯灿 期刊:《文体用品与科技》 2020年第03期
大学体育俱乐部制是在遵循教学规律的前提下而进行的教学活动,组织教学的形式与体育俱乐部十分相似。在大学体育俱乐部制中,学生可以根据自己的需求和爱好选择授课老师、所学项目及上课时间。本课题针对大学生体育俱乐部制选项因素进行分析,找出有利因素,减少不利因素,促进大学生从“要我学”到“我要学”,提高大学生参与体育运动的积极性,并从大学生体育课俱乐部制选项因素的角度,提出构建大学生体育课俱乐部制教学新模式——“教...
作者:张茜; 雷鸣 期刊:《继续医学教育》 2020年第02期
"体质"有身体素质、形体素质、个体特质等多种含义。王琦教授这样描述体质:"体质是个体生命过程中,在先天遗传和后天获得的基础上,表现出来的形态结构、生理机能和心理状态方面综合的、相对稳定的特质"。建议结合中医体质学说,通过改善饮食习惯、生活作息等方法,从而纠正偏颇体质,再配合运动锻炼,以期待心肺耐力素质能够得到更健康有效的提高。
作者:刘金富; 尹纪娜; 王训令 期刊:《浙江体育科学》 2020年第01期
为提高大学体育教学质量,改善大学生体质健康状况,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,构建大学体育教学质量保障体系,评估大学体育教学质量保障体系发展水平并提出从推进“分层次”教学、加强“智力资源”投入、积极开发校本课程与创新教学方法、提高评价主体素养、完善教学质量反馈体系、加强要素调控等方面进一步优化大学体育教学质量保障体系,以期为体育教学科学管理提供参考。
随着社会的不断发展,教育模式也在不断的发生着改变。特别是对于高等教育来说,许多地方都和过去有着明显的不同,而其中大学体育就是典型的代表。因此,随着通识教育思想的深入,大学体育教学也在不断的改革。从过去的专业化向通俗普及的方向在转变。但是,在发展的过程中还是存在着一些问题。所以,本文主要从基于通识教育的大学体育教学改革展开讨论,分析存在的问题,并提出相关的解决思路,帮助大学体育教学改革取得一定的突破。
高校体育教育是非常具有社会价值的活动,体育教育的本质是为了强体育心,高校体育不仅增强学生体质,最终的目的是为了促进全人类德智体全面发展。随着时代的变迁,经济的转变,新时期我国大学生体育教育价值在发生着转变。为此,本文对新时期大学体育教育的价值与未来发展展开研究,阐述新时期大学体育教育的价值,现阶段我国大学体育教育现状,从而提出促进我国大学体育教育发展的策略。本文认为高校应该转变大学体育教师教育观...
大学生是祖国的未来,是民族的希望,担负着实现中华民族伟大复兴的任务。加强体育锻炼,不仅是大学生自身健康发展的前提和基础,也是加强高校科研和促进祖国建设的保证。随着“阳光体育”活动的开展实施,要建设大学体育文化,就要基于阳光体育的理念,重构大学体育文化,以树立学生终身运动的意识,促进学生身心的全面发展。
教育改革纲要提出新型教育需要让学生的德、智、体、美全面发展,因此在大学教育教学过程中应重视学生的身心健康。大学体育课程的贯彻落实情况对学生的身体素质起着至关重要的作用,现阶段大学体育教学还存在着一些问题,需要针对现状适当的改革,本文分析论述了大学体育教学的现状与改革措施。
高校体育对提高大学生的身心素质具有重要作用。然而,从目前的观点来看,高校体育教学效果并不理想,存在着诸多问题需要解决。本文对这一课题进行了探讨,具有一定的现实意义和指导意义。
知识经济的来临使得人才对于社会发展的作用越来越大,而高校则是实现人才培养和输送的重要基地,但就目前的高校教学情况来看,在体育教学方面还存在着许多的不足,特别是在篮球教学方面,因此,本文围绕高校篮球教学及学生体育自我能力的培养进行讨论,对当前高校篮球教学的状况加以了解,并对强化学生体育自我能力的策略进行具体论述。
众所周知,终身体育影响深远。终身体育思想的提出对我国学校体育改革和发展起着不可估量的作用。近年来,国 际性的大众体育和休闲体育热潮开始影响到学校体育,学校体育中出现了为终身体育和健康休闲活动服务的新趋势。终身体育成 为各国学校体育改革的基本方向。学校体育对人的培养不仅着眼于现在,更要放眼未来。
体育是大学教学的重要组成部分,也是培养学生综合素质不可或缺的重要学科。而且,体育与其他学科不同,体育以户外教学为主,是最能使学生得到放松的学科。所以,在大学体育教学中,教师应当树立寓教于乐的教学观念,让学生快乐的学习体育、享受体育,同时,培养学生健康向上的体育精神。
大学体育教学是大学课程中的重要组成,其教育目的不仅仅限于培养学生的体育技能、提高学生的身体素质、促 进学生良好的体育锻炼意识的养成,更重要的是培养学生的坚强的品格精神、积极向上的态度以及良好的团队合作意识以 及集体荣誉感,激发学生的创新思维意识,将学生培养成为满足社会要求的高素质专业型人才。因此,顺应新课程改革的潮 流,大学的体育教育结构调整以及教学创新也是时展的必然趋势。本文就新形势下大学体育教育改革...
我国体育篮球教育教学体系在不断地深化改革,尤其是在多元化教学模式在高校体育篮球中的应用方面明确 了教学新方法的要求。关于大学体育篮球知识教学过程,教学方法是十分重要的,尤其是大学体育篮球知识理论体系的完 善与学生学习效率提高方面的结合,往往会使大学体育篮球教学活动事半功倍。高校教师应该切实考虑自己的体育篮球 教学能力和方法,充分利用篮球教学条件,找到适合自己的教学方法进行大学体育篮球的教学。本文从...
大学体育教学对于学生发展有着十分重要的意义。在大学体育教学中不断地进行拓展,渗透生命安全教育十 分关键,不仅仅丰富了大学体育教学的开展,对于大学生综合层面的能力意识素养也进行了有效地培养。生命教育是学生 认识生命、珍惜生命的主要形式,是学 生自我保护、自我发展的重要手段,是学生心理健康、生理健康的必要途径。将大学 体育教学与学生生命安全教育进行结合,是大学体育教学中的创新时间。本文结合大学语文教学实...
本文在研究中以课程改革为核心,分析大学体育运动训练课程的现状,提出大学体育运动训练课程改革方式, 完善大学体育运动训练课程体系,进而为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。
大学体育中体能训练对于提升学生体能,提升学生体育项目学习的效果具有积极的作用,这里研究了体能训练优化方案,对于促进大学体育教育的发展具有积极促进作用。
作者:刘晓将 期刊: 2019年第08期
大学生的体质健康是其全面和谐发展的物质基础。而大学体育教学作为促进学生身心健康、全面发展的重要手段,为增强学生体质,锻炼个人意志,培养合格人才等诸多方面发挥了极其重要的作用。
作者:房鹏飞 期刊:《广西科技师范学院学报》 2017年第02期
“学转英超”是我国教育部与英国大使馆文化教育处合作交流的重要项目。“学转英超”教学注重球员的长远发展,教学中提倡“以球员为中心”的教学理念,善于运用教学要素,教学方法灵活多样并且操作性强。采用文献法、访谈法、观察法对“学转英超”课程教学中有利于大学体育足球俱乐部教学的内容进行阐释,并提出教学改革建议:大学足球俱乐部教学应秉持“以学生为主体”的教学理念;把握教学要素,丰富教学方法;有效运用SMILES法...
作者:杜华 期刊:《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2004年第03期
大学体育是学校体育的最高层次、最后一站,是学校体育向社会体育转折的衔接点,是进行终身体育教育的关键时期.在大学体育中实施终身体育教育必须从更新观念,提高教师素质,进行教学改革,营造健身氛围,构筑健身平台等方面入手.
大学体育课的教学模式存在弊端,翻转课堂打破传统,具有优势。通过分析翻转课堂和大学体育课的基本特征,提出大学体育翻转课堂的教学理念,并设计其教学模式,肯定可行性的同时,也列举了一些面临的问题,希望为我国的体育教学改革提供借鉴。