作者:周长利; 蒋文贤; 卢正添 期刊:《计算机教育》 2019年第12期
针对高校传统教学形式单一、忽视从学习到实践引导的问题,基于九段教学法提出一种新的混合式参与式教学框架,从教学准备、教学操作、教学迁移及评价方面介绍教学框架设计过程,最后通过两个学期的教学实践说明改革效果。
近些年来社会经济飞速的发展,社会的用人需求也在发生着改变,再加上高校的扩招以及教育水平的提升,社会上高素质人才的数量在急剧的增加,而且计算机的深化应用更进一步提升了企业的办公效率,进一步减少了企业用人的需要量,进一步加剧了社会竞争。为了能够使工商管理专业的学生能够顺利的就业并提高就业率,本文对创新创业教学资源改革进行比较深入的研究。
作者:彭仲生; 刘珍; 罗筑华 期刊:《长春教育学院学报》 2019年第09期
"双创时代"背景下,大学生创新创业教育得到了高校和政府的高度重视,但在发展过程中,仍然存在管理体系不完善、课程不完备、师资配备不合理、文化氛围不浓、协同创新平台不完善等突出问题.从完善管理体系、完备课程体系、加强师资队伍建设、营造文化氛围和完善协同创新平台等方面入手进行了研究,以期提升大学生创新创业教育质量.
创新创业教育对大学生就业创业的影响主要包括激发学生求知欲,培养学生的创业意识;完善创新环境,实现创业教育;培养学生的发散思维,提升学生创业能力。提出了通过创新创业教育培养学生就业创业能力的有效策略,完善创新创业教育,重视对创新创业人才的培养,引导学生参与实践活动,创新教学模式。大学生创新创业项目成果转化与评价策略主要包括增强成果转化意识,发挥政府的统筹引导功能,政府加大扶持力度,完善人才培养方案,选拔出创新...
作者:黄佳彦; 肖天龙 期刊:《黑龙江科学》 2020年第01期
创新创业教育是培养新时代创新创业高素质人才的重要途径,是深化高等教育改革的迫切要求。介绍了创新创业教育的内涵,以教育为主体构建了创新创业教育满意度评价指标体系,并运用模糊层次分析法(AHP)对其进行了分析,并对提高我国创新创业教育满意度提出了建议,即转变教育理念,改革培养模式,重建课程结构,突出能力培养,完善师资队伍与激励机制,提升成果转化率,进而提高创新创业满意度,完善创新创业教育体系建设,不断开创高校创新创业...
作者:章招坤 期刊:《黑龙江生态工程职业学院学报》 2020年第01期
坚持创新创业教育改革作为高等教育综合改革的驱动,是传统本科院校转型升级的重要方向,也是在促进毕业生更高质量就业创业的重要举措。当前,传统本科师范院校存在着师范生素质较高,但创新创业意识薄弱;基础学科师资较强,但创新创业教育师资缺乏;创新创业教育改革措施多样,但与专业教育融合有限等情况。要改变这一局面,需从提高师范生意识、强化创新创业师资、深化创新创业教育与专业融合等方面来推动本科师范院校创新创业教育的新...
作者:兰晓芳; 李美玲; 索晓伟; 刘曼 期刊:《青年与社会》 2019年第35期
创新精神的培养与实践能力的提高是应用型本科人才培养的重点,如何在双创背景下提高管理类大学生实践能力成为了高校面临的一个共同的难题。文章通过分析大学生实践能力的内涵,通过问卷调查法分析现代高校教育中在管理类大学生实践活动方面存在的问题,针对问题我们提出了提升管理类学生参与双创活动的积极性;加强校方对于学生进行双创活动的支持力度;社会各个组织,各个企业应加大对大学生创新创业实践活动的支持力度等对策,希望对...
作者:马晓慧; 张建奎 期刊:《青年与社会》 2020年第02期
基于AI的创新创业教育实现课程思政的途径研究积极推动课程思政与创新创业教育相融合,创新思维,引领课程体系设计,探索课程思政的路径。把握创新创业教育课程思政的新任务,不断挖掘课程思政与创新创业课程相融合的载体路径,强化课程思政的育人功能。
作者:夏雷; 吴维东 期刊:《现代交际》 2020年第03期
近年来,在"大众创业、万众创新"背景下,高校大学生创新创业教育备受瞩目。朋辈作为一种非正式群体,在高校创新创业教育中的优势和作用逐渐引起重视。综合相关理论、调查研究和案例分析,以朋辈互助和大学生创新创业教育为研究对象,系统梳理了朋辈互助在大学生创新创业教育中的作用和模式,为大学生创新创业教育提供新方法、新思路。
党史育人职责和高校立德树人的根本任务是高度契合的,都是为了引导青少年增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。西安宝贵的红色文化资源是一笔宝贵的历史文化遗产,为大学生理想信念教育、爱国主义教育以及创新创业教育提供了大量的历史素材和教学资源,是高校落实立德树人根本任务的深厚力量。
作为社会发展的推动力量,创新正越来越受重视,培养具有创新精神的学生已成为当今高等教育的共识。本文立足于时代要求与高等教育的发展规律,从课程教学入手,以具体的外国民族音乐知识为切入点,在联系有关音乐职业基础上对如何在《外国民族音乐》课程教学中进行创新创业教育做出尝试探索。
作者:计方; 赵宝云; 陈婉丽 期刊:《大学教育》 2020年第02期
针对会计学专业本科毕业设计质量下滑的影响因素,课题组提出4+2+3培养模式,从夯实写作基础、培育科研功底入手,到加强专业训练与写作模拟,再到分类写作实践,最后辅之以管理体制的改革。课题组改进培养方案,将创新创业教育理念融入培养目标;调整课程体系设置,体现应用型大学的办学宗旨;改革毕业设计的模式,引入多样化的毕业设计类型;完善激励考评机制,促进师生在毕业设计中主观能动性的发挥。通过以上模块,层层递进,力求在毕业设计...
本文深度分析互联网+时代背景下我国财经类院校创新创业教育存在的不足:人才培养目标不明确、教育课程体系不健全、创业教育方法比较滞后、创业指导服务不到位等问题。基于这些问题,着眼于财经院校的办学特色,提出了互联网+背景下财经类院校创新创业教育的具体策略,旨在更加切合互联网+的时代背景下大学生创新创业教育发展所需。
作者:赵莉 期刊:《发明与创新·大科技》 2020年第01期
本文探讨了如何将创新创业教育融入跨境电子商务人才培养的全过程,提出构建“专业技能培养活动”和“网络创业教育活动”两个载体相融合的人才培养模式,开发创新创业教育课程与专业教育课程融合的“双载体”课程体系,在“教学企业”内开展项目实践和创业孵化,从而培养学生就业和创业的“双能力”,促进学生的就业与创业。
大学生对创新创业教育的目标指向模糊;高校创新创业教育依然缺乏与实践的结合。高校应采取措施,通过丰富的创新创业教育文化促使大学生明晰创新创业教育的目标指向,进而增强大学生学习的内驱力。
供给侧改革在教育领域的应用为大学生创新创业教育带来了重要变革,对于推动大学生创新创业教育发展具有重要意义。但基于供给侧改革视角下来看,大学生创新创业教育还面临着教育目标不明、办学主体单一以及缺乏统一管理等一系列困境。为了有效提升大学生创新创业教育质量,还需基于供给侧改革视角出发,明确目标,促进创新创业教育精准供给;多元办学,塑造创新创业教育实践共同体;统一管理,构建创新创业大环境。
将创新创业教育融合在中等职业教育体系中是时代的要求。通过借鉴高职的成功经验,并结合医药职业学校已有的一些成熟案例和“双精准”项目,研究中职双创教育的实训建设与课程融合,填补中职教育的空白,为中职人才培养方向明晰愿景,为中职实训改革丰富路径。
对于创新型、综合型的人才来说,伴随着我国经济以及综合国力的不断提升,对其需要程度也越来越大。而我国经济发展的主体人才就是大学生,因此应该尽可能的支持其主动创业、提高大学生主体的创业意识,增强创新创业能力,这对缓解社会就业压力有些重要影响。
大学生就业问题一直是学校、教师和家长非常重视的问题。现如今,'互联网+'背景的逐渐深入和成熟,同样为地方高校教师创新创业教育能力的提高提供了平台和方向。高校各科任课教师加强对学生创新能力、创业教育能力的培养,提高自身教学能力成为了目前亟待解决的问题。
一代代甬商的传奇经历,生动诠释了创新创业的内涵。凝结于甬商、淘洗于历史的甬商文化是我国商帮文化的一朵奇葩。甬商文化对现当代高校创新创业人才培养,具有十分宝贵的启示意义。本文在分析甬商文化的研究意义和精神内涵的基础上,探讨甬商文化对高校创新创业人才培养的现代启示。