杂志简介：《长春教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为22-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、教育管理、高校教学、中小学教研教改
《长春教育学院学报》经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为22-1298/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《长春教育学院学报》融理论研究与实践探索于一体，主要栏目有学术交流与探讨、教育论坛、高校教学研究、中小学教研教改等。
《长春教育学院学报》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）中小学教师；农村教师；可持续发展；中小学教师培训；高中思想政治课
（二）高中英语；多模态；小学英语；初中英语课堂；英语课堂教学
（三）悬念；礼治；和谐社会；礼治思想；爱情悲剧
（四）高中英语；英语；词汇教学；高中英语词汇；跨文化交际
（五）心理健康教育；教师；课堂教学；心理健康；教育理论
（六）小学语文；阅读教学；作文教学；语文；传统文化
（七）教学模式；小学数学；数学教师；调查问卷分析；文化修养
（八）教师培训；实效性；英语教师；高中英语；任务型教学
（九）英语教师；实效性；教师培训；培训实效性；高中英语阅读
（十）发展视域；教师专业发展；教师培训课程；教师培训；教育乱收费
1、参考文献只择最主要的、最新的、公开发表的列入，其序号按文中出现先后为序编排。
2、关键词：3-5个，表述论文中心内容且具有实质性意义的术语，具有检索价值。
3、论文格式为：题目，作者姓名、单位、地址与邮编，中文摘要，关键词，中图法分类号，正文，参考文献，第一作者简介，英文题名，英文作者姓名(汉语拼音)、单位、地址与邮编，英文摘要与关键词。
4、凡属国家、省（部）级基金项目的论文，请注明其所属基金资助项目、项目编号。
5、正文一般应包括以下几个部分：①引言；②材料和方法；③结果；④讨论；⑤参考文献。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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