中国人追本溯源最高的仪式感中国人都有慎终追远的传统,过节时要祭拜故去的先人。而春节作为最为重要的传统节日,在春节期间,祭拜先人更是一项重要的活动。祭祖是孝道文化的传承。《礼记·坊记》说:"修宗庙、敬祀事,教民追孝也。"作家丁立梅在《乡下的年》中写道:"老人们搬出老黄历,坐在太阳下,眯缝着眼睛翻,哪天宜婚嫁,哪天祭神,哪天祭祖,一点不含糊。村庄变得既庄严又神秘。"
我国传统文化博大精深,而传统节日是弘扬传统文化的重要形式,在思政教育工作中,应合理利用传统节日展现传统文化,建立科学的意识和观念,以传统节日为基础展示我国优良的传统文化,满足人们个性化和多样化的精神需要。
幼儿园教育当中开发传统节日相关内容是现如今备受关注的幼儿教育问题,幼儿教师们应当充分考虑到孩子学习能力与理解能力水平,制定更新奇有趣的活动激发孩子兴趣,在精心搭建的情境当中引导孩子们了解、认知传统节日风俗习惯等。
作者:王瑾 期刊:《当代教育理论与实践》 2020年第01期
节日文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是民族文化精神的显性表达,对塑造民族性格、凝聚民族情感有重要作用。"华夏三亲启蒙教育"项目试点幼儿园以体验式节日活动为幼儿埋下中华文化之种,以亲子式节日教育形成集体文化空间,以行动式延续节日文化发扬中华传统美德,以情景式节日故事继承中华人文精神,以坚守式节日文化传承增强民族文化自信。幼儿园节日教育带动从儿童到成人全民的文化接受和认同,文化荣誉感和自信由此而生。
近年来,一直被束之高阁的国学正悄然地来到我们的身边,并不断加快着复兴的脚步.先是将孔子诞辰作为教师节、把传统节日法定化、公祭孔子、公祭黄帝等呼吁屡屡见诸报端,打响了国学复兴的前奏;然后是易中天、于丹等人以现代人的思维重新演绎国学,开创了国学的新神话;在这期间,“我心目中的国学大师”评选活动又在全球范围内轰轰烈烈地展开÷一时间,国学热被推向高潮。
作者:张天鸣; 刘硕; 郑丽 期刊:《新一代信息技术》 2014年第11期
众所周知,中华民族的节日里蕴藏着丰厚的“吃”文化。如:春节吃饺子,正月十五吃元宵,端午节吃粽子,中秋节吃月饼等等。每一个节日吃特定的食品有着传统的习俗和讲究。通过分析中国传统节日食品的传承及发展背景,针对中国传统节日食品的发展现状进行了问卷调查。调查结果显示,目前中国传统节日食品在发展传承等方面还存在一些问题。通过对这些问题的研究,讨论了传承中国传统节日食品的重要性,并且提出了相应的改进措施和建...
中华民族历经千年的发展积累下相当丰富的传统文化,节日就是这些文化当中较为重要的组成部分,从传统节日的庆祝方式看,这些节日当中不仅蕴含着中华民族的民族精神和品质,而且也表现出先辈们尊老爱幼、勤劳勇敢的品质。因此在幼儿教育的过程中利用传统节日对于幼儿进行引导,使其能够承担起文化传承的使命,为文化的流传奠定坚实的基础应该是一项重要的工作。本文在这样的背景下对于在幼儿教育活动中开展传统节日教育的重要性进行系统...
中华民族是一个泱泱大国,在上下五千年历史长河中,形成了二十四节气,引领着中华民族繁衍生息,创造出一个又一个灿烂文明。其中,清明、端午、中秋、春节“四大传统节日”,更是我国民族文化的精髓。
近些年,社会上众多青年人、大学生和孩子们都喜欢过西方的节日,不仅是庆祝节日,更是不惜花费金钱和时间。针对这种西方节日热的普遍现象,以及民族节日日益被忽略、民族文化得不到广泛重视等情况,中共中央提出了一系列的意见,针对加强传统节日重视,从增设清明、端午、中秋等节假日期,通过各种方式来丰富中华民族传统节日的文化内涵,加强民族文化自信。我们应当正确看待西方节日逐渐升温这一现象,更应当追究其社会现象背后...
中国传统节日历经悠久的历史发展变迁,内容丰富多样,形式表现途径多种,意义深刻渊源,蕴含着丰富的中华文化底蕴。然而这些年来,传统节日文化逐渐面临各种挑战,节日文化在发展创新中遇到逐渐浅化、异化等一些发展方面的问题。我们的责任是沉重悠久的历史所赋予我们的,因此应当承担起重任,共同努力,潜心发掘节日文化深层次意义,全面发展,在传统节日文化中引入新鲜和流动的血液,潜心研究节日文化,全面推动教育、媒体、文...
“不忘初心,方得始终”。随着社会的发展,外来文化的融入,使得我国传统文化经历着前所未有的考验与洗礼。 传统节日作为传统文化的重要组成部分,其内容的丰富性,形式的多样性,应当受到我们的关注。传统节日与学前教育美 术专业相结合,不仅可以使学生重新了解和认识传统节日,热爱传统文化,而且还能培养学生的文化认同感,增强文化自 信。
本文结合中国传统节日课程的实施,从幼儿的认知发展、情感发展、社会化发展等角度,对传统文化课程在幼儿 园开展的教育意义进行了解读。
小学美术教师在美术教学中要融入优秀的传统文化,不断创新民族精神,全面提高学生的美术素养和审美情 趣。教师要向学生讲解传统节日的知识,使学生形成对传统习俗的了解,将传统节日和美术教育相结合,使学生认识民风、 民俗,进行手工制作等活动,使学生了解到中华传统文化的魅力,继承和发展我国的传统文化。下面,我从“一、结合传统节 日,使学生进行动手实践” “二、融入节日元素,进行美术教学” “三、在美术课上加强对传统节日的讲...
作者:王蓉蓉 期刊: 2018年第16期
中国,四大文明古国之一,是具有五千年历史的文明国度,其文化博大精深,源远流长。在历史的长河中,千年文化的积淀下,形成了多种多样丰富多彩的文化种类,这便是具有悠久历史的传统文化,正因为如此才使得中华民族屹立于世界文化之林。而传统节日文化作为我国传统文化的重要组成部分,其特有的庆祝表现形式,以及深层蕴含的寓意,都在表达出人与自然,人与人之间和谐共生的情感,这需要一代又一代的人来传承。在当前新课程改革的新形式下,在...
作者:五指毛桃 期刊:《黄河黄土黄种人》 2012年第01期
年,是中国最富有特色、最隆重的传统节日。年是色彩最丰富的节日。年是红色的,红红的对联,红红的门神,红红的轿子迎娶红装的新娘,红红的灶膛映着主妇们红红的笑脸,红红的篝火里炸响红红的爆竹。年是绿色的,年又称春节,是春的开端,万物复苏,新绿处处。年是金色的,《说文解字》说:"年,谷熟也。"成熟的谷子是富庶的象征,是金色的希望。年是五颜六色的,新褂新裤新帽新靴欢笑着走亲访友,形成了流动的花团锦簇。
作者:游星; 东方IC 期刊:《财富生活》 2018年第02期
春节是中国人最看重的传统节日,在民以食为天的国度里,"春节吃什么"始终是大家津津乐道的话题。每年除夕,羁旅的游子都要赶回家吃顿"团圆饭",既是象征了一家人团圆美满,也让大家有机会共享喜悦。各地的春节食俗不同,但都取吉祥寓意。从北到南,从东到西,各民族都有自己的特色年饭。这些迥异的春节美食中究竟蕴含着哪些吉祥寓意,又有着怎么样的"前世今生",不妨一起来一探究竟吧。
到民间“采风”去——那里不仅有数目众多的传统节日,还有风格各异的民族习俗。每一个节日的背后都有一个美丽的传说,每一种习俗的由来都是一段历史。 到民间“采风”去——那里不仅有我们喜闻乐见的戏曲形式,还有我们耳熟能详的民谚歌谣。一段戏曲就是一个人生舞台,一首民谚就是一个生活“画板”。
从2005年开始,传统节日纷纷亮相在中考的阅读和作文题中,而且一路走来,不但没有变冷清,反而变成了一个常见的问题。
读完关于曹文平校长的'突围与颠覆',忽然大受启发。通常我们的课堂都将中国的传统节日归到语文的范畴,进行讲解。可是曹校长却将中国传统节日作为主体,然后将语文、音乐、美术甚至数学、英语囊括其中。果然颠覆.难怪二实小的孩子卖起粽子来都有各种思路。回忆我上学的时候,课堂上必须正襟危坐,作业是一本又一本的习题。
作者:刘汉杰 期刊:《百科知识》 2005年第02X期
情人节(Valentine’s DaY),是西方的传统节日,又译作“瓦伦丁”(Valentine)节,节期在每年公历的2月14日。届时情人间往往互赠信物,以示倾慕之情。