在心理咨询临床工作中,我们常需要借助于一些表达性方法来进行内在探索,绘画、音乐与舞蹈是这些方法的主要形式,其中绘画治疗因为对材料与环境的要求比较简单,来访者也比较容易接受,所以在咨询中具有更多的应用机会。山中康裕[1]在《表达性心理治疗》中提及了4种绘画方法,分别是源于埃米尔的树木人格测试、南伯格的涂鸦法、温尼科特的交替画线条法,以及其独创的交替描绘编故事法。下文将对其中3种方法进行画者作品呈现并做简单说明...
一何谓艺术治疗艺术治疗是结合艺术和辅导、咨询与治疗的一种心理治疗或辅导方法。根据英国艺术治疗家协会(British Association of Art The rapists)的界定:艺术治疗是指当事人在艺术治疗者的
<正>"艺术是不能直接传授的,艺术没有规范的模式,艺术产生于人,这个人阅尽沧桑,用造型的手法记录了他的经历。"~1杜塞尔多夫美术学院老院长,德国著名艺术家马库斯·吕佩兹曾告诉入学的新生,‘‘上述这段话是我们治学的前提,并且贴切我们办学所要把握的分寸。学院尽可能让学生自豪地满足自己的愿望,享受地接受学习中的挑战,因为这个挑战向我们展示了一个不确定和富于表达性的艺术地平线。你们要自豪地迎战这个活跃的理想观念,...
作者:D.威尔特恩; 靳希平; 郑辟瑞(译) 期刊:《世界哲学》 2008年第03期
9.问题三,胡塞尔悬置了标讣陛(indication)——如今我们称它为标示性(indexicality)。这是胡塞尔把符号的表达性维度分离出来,并且赋予优先地位,强化意义与指称之间的对立、甚至意识与世界之间的对立的必要步骤。既然表述行为这种现象为《逻辑研究》提供了可以通达主体性的本性的地点,胡塞尔就必然被导向关于思想(mind)的再当下化理论。在这种理论中,任何对世界的实际的因果关联的思考,
在儿童青少年咨询辅导中,合理运用表达性艺术媒材,有利于服务对象将内在心象透过媒材创作历程与创作的作品表达出来,释放被语言文字所压抑的情感经验,使其内在的问题有更多处理的可能性。笔者发现,创作的过程还可以为服务对象带来疗愈作用。若社会工作者能够善加利用表达性艺术媒材,将使更多的服务对象受益。
“变”是当前中国农村社会的主旋律,因“变”之“变”的农村社会工作被赋予了强大的功能主义色彩。然而,农村社会工作的发展在某种程度上却呈现出表达性与景观性特点,具体表现为专业万能主义与应对现实问题弱有效性之间的张力。对此,在检视“嵌入”与“承认”发展路径的基础上,应融合与借鉴专业社会工作知识,发展一种内生性和本土性的社会工作,以便有效地应对本土农村社会问题。与此同时,还应尝试构建一种农村社会工作的介入性策略...
我参加了为期三天的绘画疗法工作坊。治愈自己的旅程一步步展开,心理的面纱一点点掀开。表达性艺术疗法温柔地抚摸着你的伤口,它告诉你:你有成长的力量,你有承载这份悲伤的能量,你可以绽放,也可以飞翔。
表达性绘画能促进留守学生语言发展和健康成长。语文教师可以在课堂教学中巧用绘画辅导,促进留守儿童语言发展。本文分析了表达性绘画辅导的功能和在语言教学中的运用策略。
<正>对于癌症患者能否有性生活,一般有两种错误的认识:一是许多癌症患者认为自己体质弱,担心性生活会加重病情,多会采取禁欲;二是不少癌症患者认为患病后心理和体质的原因,性生活容易失败,因而即使身体恢复,体能正常也不能有性生活. 事实上,有很多原因都会造成癌症患者性冷淡,其中除了恶性肿瘤本身病变的结果外,化学药物、手术等治疗方法及患者处于焦虑、恐惧和绝望之中,都可无形中加重患者的性谈漠. 其实,研究表明,癌症患者...
一、艺术表达性治疗的理论意义 1、“表达性艺术疗法”的定义 表达性艺术疗法是一种新兴的心理方法。它是引导当事人,借助绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式,通过对艺术的理解和创作这种活动形式,使当事人深入自己的无意识,在艺术活动中体验、反思、整理、疏泄、否定、建设等,释放当事人被言语所压抑的情感经验,处理当事人情绪上的困扰,进而达到缓解症状,重新认识困扰自己心灵的问题,激发无意识的创造性,形成自我自愈的...
阅读教学是语文教学的基础和主体。教师在设计阅读教学时,必须注意到学生阅读的三个维度,即置入性、对话性和表达性,也就是作为主体的学生会自觉把曾经的生活经验和体验融入文本阅读过程中,在这个基础上与文本和其他阅读者展开对话,在对话中完成对文本的解读,实现自我生命的表达。这种三性一体的阅读特征,昭示我们每一个语文教师在预设阅读教学时,必须对此有深刻的洞察和把握,摒弃封闭的设计结构,保持对学生生活世界、知识经验的开...
我们每个人都长了一双天天看世界的眼睛却总是在早上照镜子梳妆的时候才能够看自己两眼。我们每天忙着各种工作,忙着认识新的朋友,忙着和形形色色的人打交道,忙着了解身边形形色色的人,却独独忽略了自己:我是个什么样的我。
生命里因为有了诗,日子变得幸福而饱满!唤醒孩子心中的诗意,从文本开始。
在进行心理魔法壶这个活动之初,老师让我们在四张纸上画出一厘米边框,这个时候我内心的防御机制是打开的,所以最初我只是选了很简单的深绿色和浅绿色两支蜡笔迅速地在四张白纸上勾画了很简单的边框。然而当听到第一幅画的指导语时,我感到很愉快,不由自主地就进入到了魔法壶的情境之中。
课后练习是对教材学习效果的检测,有效利用它,可以促进学生对基础知识的掌握,加强对课文的理解及语言的运用,扩大学生阅读的视野。
新闻评论,作为一种有效表达认识与意见的文本,既表达作者对具体新闻事件的特定认识,也帮助人们通过新闻媒体对于由新闻报道而促发的意见进行交流。要使新闻评论收到好的表达、交流效果,就应注重增强可读性,即可表达性。
作者:郭瑞; 武克文; 武艳红 期刊:《中国社会工作》 2014年第18期
表达性艺术治疗形式丰富,受到患者及其家属的普遍欢迎,并能够提升患者的自我能效感,激发患者;的价值感,缓解家属的负性情绪。
上学时我觉得男孩女孩都差不多,但随着年龄增长以及婚后,我发现自己的身份与男性确实不一样,男女搭配、各司其职,这是一个自然和谐的状态,所以我的作品并不是要强调女权。对女性的表达,不如说是自我表达,所以身份和生活经验是我艺术创作最自然的源泉。今年毕业展上的五件作品都与我的生活、我的身体有关。比如作品《泉》。
"快递""快车""快餐""快节奏"充斥着我们的生活,"快吃""快写""快起床""快,走快点"这样的催促声伴随着我们的孩子,是的,这是一个讲究"快"的时代,但是这样的快节奏却不利于学生对语文的学习,从本质上讲,语文是一门重视熏陶、习得、涵咏的学科。如果说,文本如水,学生就应该沉浸其中,才能有所得,而"快"却让我们的语文教学面临着"浮躁",让我们的学生对语文学习失去了兴趣,表现出的是应接不暇,无所适从。