校园心理杂志 省级期刊

大学生攻击性行为与人际交往困扰的关系

作者：段丹丹; 周萍 刊期：2019年第05期

关于计量单位等表示方法的说明

作者：本刊编辑部 刊期：2019年第05期

根据有关规定,我们对来稿中有关计量、浓度等表示方法有统一要求,望作者参照执行。1时间表达:正文中时间的表达,凡前面带有具体数据者应采用d、h、min、s,而不用天、小时、分钟、秒。例:3d、19h、20min、5s,不用3天、19小时、20分钟、5秒。

高等院校建档立卡贫困学生心理弹性研究

作者：王琳 刊期：2019年第05期

大学生恋爱投入的期望模式与量表编制

作者：张军成; 梁文燕; 陈雪梅; 叶钰莹; 林芷茵 刊期：2019年第05期

本文根据文献研究和166名大学生开放式问卷调查结果,提炼了用于刻画大学生恋爱投入的45个初始测量题目。基于对735名在读大学生的结构化问卷调查,把采集到的样本数据随机分成容量为369、366的2个子样本,分别执行探索性因子分析和验证性因子分析等统计程序。结果发现:大学生恋爱投入的期望模式包含关系维护、积极鼓励和亲密交流3个因子;本研究编...

大学生主动性人格生涯适应力和专业认同的关系

作者：秦葆丽; 武春霞 刊期：2019年第05期

为了探讨大学生主动性人格、生涯适应力和专业认同之间的关系,采用主动性人格量表、生涯适应力量表和专业认同量表对山西省某高等院校的500名大学生进行调查,结果显示主动性人格、生涯适应力和专业认同之间均呈正相关,生涯适应力在主动性人格和专业认同之间起部分中介的作用。

体育锻炼对贫困大学生主观幸福感的影响

作者：朱伟卫; 李峰 刊期：2019年第05期

本研究通过问卷调查法和实验法,对400名大学生进行调查和实验,得出体育锻炼的频率、持续时间、锻炼量的大小、集体项目与个人项目、不同锻炼情境等对贫困大学生主观幸福感的影响,鼓励贫困大学生经常参加体育锻炼,以来缓解他们各方面的压力,养成长期锻炼身体的习惯;引导贫困大学生多参加集体活动,同时在锻炼时注重合作,发挥学生的主观能动性和积...

广东省肇庆市小学生注意缺陷多动障碍流行病学调查

作者：戴黄艳; 罗京滨 刊期：2019年第05期

中等职业院校学生自我效能感与人格的相关研究

作者：卢杰 刊期：2019年第05期

高等职业院校新生心理健康状况调查分析

作者：詹清清 刊期：2019年第05期

浅析心理咨询中绘画方法的应用

作者：张海燕 刊期：2019年第05期

在心理咨询临床工作中,我们常需要借助于一些表达性方法来进行内在探索,绘画、音乐与舞蹈是这些方法的主要形式,其中绘画治疗因为对材料与环境的要求比较简单,来访者也比较容易接受,所以在咨询中具有更多的应用机会。山中康裕[1]在《表达性心理治疗》中提及了4种绘画方法,分别是源于埃米尔的树木人格测试、南伯格的涂鸦法、温尼科特的交替画线条...

运用期待效应改善中等职业院校学生班级欺凌现象

作者：邢宇; 马玉静 刊期：2019年第05期

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。尤其是在班级欺凌过程中,欺凌者会对受害者构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。期待效应是赏识教育的理论基础,其理论价值远远没有得到老师们的普遍重视。本文从期望效应的视角提出班级管理的启示,班主任老师给予欺凌者更多积极正向引导,给予被...

中学生生活事件对抑郁程度的影响希望特质的中介效应

作者：尹锡杨; 卢泳芯; 邓彩凤; 郑银佳 刊期：2019年第05期

青春期常见的心理问题如厌学、考试焦虑、抑郁障碍等,会造成学业成绩下降、人际关系恶化、自我效能感损耗等[1]。其中,持续的抑郁对青少年的成长有明显的破坏作用[2-3]。学生群体的抑郁症发病率呈逐年上升趋势[4-5],青少年抑郁的持续发展往往会带来不良后果、负面的个人成长经历以及消极的社会影响[6]。因此,继续深化心理健康教育工作的教学研究...

认知行为疗法“和而不同兼收并蓄”之案例研究——以家庭与叙事心理治疗为视角

作者：张秀敏; 李稚琳 刊期：2019年第05期

本文通过案例分析从家庭和叙事心理治疗视角探讨认知行为疗法“和而不同兼收并蓄”性。在以认知行为疗法对来访者的认知、情绪、行为等问题进行咨询过程中,结合家庭和叙事心理治疗的理念和技巧对来访者的中间信念和核心信念进行工作,最终来访者发展出适应性的核心信念和中间信念,情绪明显好转,人际关系得到改善,其症状及总体功能均有明显改善,咨...

冲突管理视域下的女大学生群体冷暴力规制对策研究

作者：马腾; 马卉 刊期：2019年第05期

新时期的女大学生作为大学生群体中的重要组成部分,集中国女性中最年轻、最活跃、最富朝气的知识青年于一体,现实社会优越的教育环境为其创造了良好的生活条件,让她们有机会进入高等院校深造,充分感受时代变迁、改革浪潮、现代科技与观念转变带来的新境遇。处于个体社会化转型期的新一代女大学生跻身于社会公平竞争和优胜劣汰的拼搏中,对自身的...

自闭症儿童自我面孔识别

作者：高强 刊期：2019年第05期

自我面孔识别的能力反映了自我的最基本方面。通常认为自闭症儿童自我受损,但是自我的某些方面仍发展良好。为了调查自闭症儿童是否具备生理自我,所以使用经典的镜子测试探讨自闭症儿童是否能够识别出自我面孔。在此基础上,进一步考察自闭症儿童自我面孔识别发生的年龄,为自闭症儿童自我概念的训练提供一些支持。