作者:汪林林 期刊:《民办高等教育研究》 2015年第01期
近日一位大学校长私下抱怨,半个月里他连续参加了几场"地方本科高校转型发展"的论坛,主题相近不说,有的主讲嘉宾都是同一人。但他还是不得不挤出时间去参加,怕遗漏了某些信息,错过了学校发展的机遇。这位校长的心情是可以理解的。特别是媒体报道有官员否认"高校转型说"之后,一些地方高校更是乱了阵脚,害怕自己跟错了队。笔者认为,导致地方高校这种思想混乱的原因,应该引起我们高度重视。"地方本科高校需要转型吗?"从大的方...
作者:杜涛 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第04期
现阶段的大学排行榜有很多种,不同种类的大学排行榜对于学生选择学校及专业有着很高的参考价值。那么哪些排行榜值得我们参考阅读呢?下面就为大家列出值得一看的大学排行榜。1.武书连中国大学排行榜。该排行榜每年依据各大学综合实力、学科门类、本科专业、教师水平、教师效率、新生质量、毕业生质量等数十项指标来划分等级和排名,的内容包括中国1056所本科大学和独立学院的综合实力排名及学校的学术水平、教学科研效率、新生质量...
1 晓莉谈爱的时候,我正在追求芳芳。我经过三次高考,才考上大学,进入财经学院。大一时,我的心情有些灰暗。因为,我的理想是考上大学新闻专业。而1993年,只有重点本科大学才有新闻专业。1991年,我高中毕业,凭着一堆写作比赛获奖证书和发表的许多文章,我被保送复旦大学新闻学院,眼看着就要成功,却最终夭折。
高校之间的竞争,主要是教师队伍素质的竞争,新建本科高校目前面临的矛盾和困难是发展中出现的问题,要靠发展才能解决.发展的关键是人才,是教师队伍.有了高层次的教师队伍,才能为学校的可持续发展奠定坚实的基础.因此,要从抓重点;抓稳定;抓青年教师;抓干事创业的环境;抓激励机制;抓紧迫问题;抓协调发展等方面做好师资队伍建设工作.
福建江夏学院是福建省人民政府在整合福建经济管理干部学院、福建政法管理干部学院、福建财会管理干部学院及福建金融及福建金融职业技术学院的基础上设立的省属公办普通本科大学。学校主校区坐落于福州地区大学城新校区,占地1400余亩。福建江夏学院法学院以福建政法管理干部学院为主体,在整合其他三校法学教学资源的基础上组建而成的,现有正、副教授40余名。
福建江夏学院是福建省人民政府在整合福建经济管理干部学院、福建政法管理干部学院、福建财会管理干部学院及福建金融职业技术学院的基础上设立的省属公办普通本科大学。学校主校区坐落于福州地区大学城新校区,占地1400余亩。福建江夏学院法学院是以福建政法管理干部学院为主体,在整合其他三校法学教学资源的基础上组建而成的,现有正、副教授40余名。
福建江夏学院是福建省人民政府在整合福建经济管理干部学院、福建政法管理干部学院、福建财会管理干部学院及福建金融职业技术学院的基础上设立的省属公办普通本科大学。学校主校区坐落于福州地区大学城新校区,占地1400余亩。福建江夏学院法学院是以福建政法管理干部学院为主体,在整合其他三校法学教学资源的基础上组建而成的,现有正、副教授40余名。
青政办[2019]90号各市、自治州人民政府,省政府各委、办、厅、局:为切实做好青海理工类本科大学筹建工作,确保省委省政府决策部署落地见效,根据省委机构编制委员会《关于设立青海理工类本科大学筹建办公室的批复》(青编委发[2019]39号).
<正>男孩从小表现的就很惊艳,是的,可以用"惊艳"两字形容他的聪明。4岁,他就可以朗读几十首唐诗,小学二年级,就可以准确做出初中的数学题。这让他的父母欣喜如狂,他们一致决定:让男孩好好的学习,其他一切都无须理会。这是很中国式的教育,男孩就这样一路高昂前行,一路高歌猛进,一路青春张扬。高三那年,男孩突然很沉默,很失落,学习成绩一落千丈,父母心急如焚,却又无可奈何。最后,男孩只考上了本地的一所二流本科大学,专业是计...
文章以模式概念为始点,以美国科学哲学家库恩的科学范式理论和美国人类学家本尼迪克特的文化模式理论为理论基础,分析了世界大学发展的三种模式:功能模式、规模模式、层次模式;进而,分析了中国大学发展的两种模式:科类模式、型式模式.文章认为,较为系统地研究大学发展模式,可以揭示大学发展规律,指导本科大学发展建设;同时,也呈现了中国大学发展的状况和水平.
河北外国语学院作为应用型本科大学,紧跟时代的发展,充分发挥'大学+'功能,发挥对各行各业的服务作用,各专业积极对接社会需求,在公司项目运营中实现'做中教、做中学'。专业公司化为同学们提供了一个应用知识、提升技能的平台,文章对此进行分析。
陕南民歌内容丰富,历史悠久,题材广范,形式多样。主要包括:紫阳民歌、镇巴民歌和商洛民歌,其中紫阳民歌和镇巴民歌占主要内容,题材形式有:拉船号子、采石号子、丧事号了和欢庆锣鼓号子;也有民间歌曲和唢呐号子及田野歌曲;还有丝弦和社火等喜庆类歌曲。
肇庆学院是为公办全日制综合性本科大学,创建于1970年。现有全日制在校学生2.3万人,教职员工1400多人。学校有文学艺术等+几个学科门类。其中肇庆学院美术学院创办于1979年,是广东最先开办美术教育专业的院系,有美术楼和艺术大楼2个教学区,建筑面积1.8万平方米;教职工共77人,其中教授5人、副教授19人;拥有一支学科带头人、学术带头人、教学骨干为重要力量,数量和结构比较合理的师资队伍。
仲恺农业技术学院是一所以伟大的爱国主义者廖仲恺先生名字命名,以现代农业技术为特色的多科性省属本科纪念大学,学校前身为“仲恺农工学校”,创建于1927年,伟大的革命者、杰出的妇女运动领袖何香凝首任校长15年。1984年,经国家农牧渔业部,教育部批准,学校升格为本科大学。“仲恺农业技术学院”校名由国家副主席王震题写。
根据国家战略部署,全面深化教育领域综合改革,基本实现教育现代化,是我国未来教育改革发展的根本目标。从我国目前教育发展实际来看,学生在各级各类教育间,特别是在包括远程教育、自学考试在内的成人教育,各个层次职业教育,以及各种类型本科大学之间缺乏转换衔接的通道,是我国推进教育现代化需要解决的重要问题。2014年的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习...
女儿通过公招进入沿海一所公立本科大学,有事业编制,一家人都很高兴。四年前,女儿读大四时,我与妻便开始操心她的工作,后来,她上了研究生,又去韩国支教一年,暂时缓解了我们的焦虑。年初回国,就业问题再次实实在在摆到了一家人面前。