首页 期刊 辽宁教育 社会情绪能力养成课程的理论突破与实践创新 【正文】

社会情绪能力养成课程的理论突破与实践创新

静安区   上海市   社会情绪能力   教育教学成果  

摘要:上海市静安区“社会情绪能力养成”是一门区域课程,它致力于自幼儿园到高中阶段持续培养学生的一种能力:社会情绪能力。该课程历经10年自主研发和实践,其成果获得2018年全国基础教育教学成果一等奖、2017年上海市基础教育教学成果特等奖。

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