摘要：高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快：它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想，其意义是为现实教学起到动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题，是教师永恒的追求。因此，高效课堂应是一个动态的转化过程．即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学。也就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用．向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。我们平时所说的“轻负担、高质量、向课堂教学要效益”是“高效课堂”教学理念的折射和反映。在新课程改革下．什么才是最有效的小学语文课堂教学方式．如何才能优化配置资源？为此．我从以下几个方面谈谈对构建小学语文高效课堂的认识。

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