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开发非智力因素,提高师范生英语学习效能

作者:张秋华 永春师范学校; 福建永春362600
师范生   非智力因素   学习效能  

摘要:师范生的英语基础知识普遍较为薄弱,存在着学习动机缺乏、厌学和自主学习能力不高等学习心理障碍,因此培养及开发情感与非智力因素.提高英语学习效能是提高师范生英语水平的关键。

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