摘要：《初中数学课程标准》指出“义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。课程设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要，使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能．发展学生抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识”。“有利于激发学生的学习兴趣；要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，

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