摘要：在教学实践当中,一些体育课堂出现＂收＂或＂放＂不得当的现象。这种现象引发了我对新课改下学校体育课堂教学如何把握收放的＂度＂的思考。我认为,无论是收还是放,都有各自的优点,最关键是把握好＂度＂。传统的体育教学明显体现出＂收之过紧＂。
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