开放学习研究杂志 统计源期刊
Journal of Open Learning
杂志简介：《开放学习研究》杂志经新闻出版总署批准，自1996年创刊，国内刊号为10-1386/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：开放学习实践、学习分析与学习支持、教育创新探索、远程教育探索、开放大学建设、终身学习研究、开放学习实践：教学创新实践案例、开放学...
杂志简介：《开放学习研究》杂志经新闻出版总署批准，自1996年创刊，国内刊号为10-1386/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：开放学习实践、学习分析与学习支持、教育创新探索、远程教育探索、开放大学建设、终身学习研究、开放学习实践：教学创新实践案例、开放学...
作者：陈伯栋; 黄天慧 刊期：2017年第04期
学习分析学正如一座冰山,可见的部分通常是物化的工具和显见的活动,掩藏在冰山底部的包括对学习的界定,教学中的权力关系,教育大环境里的社会、政治和文化意图等。本文旨在解析学习分析学领域的关键概念和争议,并探讨中国在该领域面临的机遇和挑战。
作者：胡安·米格尔·L·安德烈斯; 赖安·S·贝克; 乔治·西门子; 德拉甘·加舍维奇; 凯瑟琳·A·斯潘; 高茜; 吴亚婕 刊期：2017年第04期
过去几年,研究者围绕影响学生在线课程学习成功的因素开展了大量研究,包括获得学分的课程和开放课程。然而,在不同课程内开展学生成功研究发现的复制研究相对有限。本文将提供一个框架来促进复制研究,从ed X大规模开放在线课程（MOOC）中获取数据,以原始形式或稍加修改的形式自动搜索,并测试一系列研究结论的适用性。我们在已发表的MOOCs完成率...
作者：郭欣悦 刊期：2017年第04期
MOOC学习行为分析研究已从描述性研究转向以大数据为证据、学习行为模型和分析框架为理论基础的深入研究阶段。MOOC课程数量激增,平台的功能愈发强大,学习者学习行为的印记被多种数据形式记录,分析学习绩效、学习行为产生的原因及相关性已有了研究环境和研究基础。本文结合中国大学MOOC平台上的X课程,梳理学习者学习行为类型,运用系统的观点和方...
作者：黄健 刊期：2017年第04期
文化自信是一切自信的基础,也是终身教育理论研究与学科建设的指针。在文化自信视角下思考我国终身教育的发展,特别是理论发展与学科建设,要从国际性与民族性、原创性与时代性、系统性与专业性等三方面努力,才可能找到重要突破口,努力构建具有时代气息、中国风格和中国气派的终身教育学科体系。
作者：李米雪 刊期：2017年第04期
德国的继续教育发展水平现居于世界前沿,其发展具有自身显著特色：企业是提供继续教育的主体;终身学习国家资格框架为继续教育领域提供了质量基准;立法为继续教育发展提供了强力保障;继续教育以终身学习发展战略为引导等。这些都是保障德国继续教育持续发展的重要制度,对于规划和推进我国的继续教育具有借鉴价值。
作者：孙治国 刊期：2017年第04期
开放教育优势在于跨越时空限制和实现教育公平,我国地域间发展不均衡,使开放教育学习者特征存在显著差异。国内对于开放教育学习者特征的研究相对滞后,特别是实证研究近年才有改观,但相关的质性研究还相对薄弱。本研究采取质性研究手段,对开放教育基层学习者进行访谈,借助NVivo11软件,对学习者特征及学习体验展开分析研究。研究发现及相关建议：...
作者：衡若愚; 夏兰 刊期：2017年第04期
近年来,随着远程教育的迅速发展和幼儿教师从业要求的不断提升,许多幼儿教师选择通过远程学习来提升自己的专业素养与技能。在对504名接受远程教育的在职幼儿教师的问卷调研中发现：学习者年轻且从业年限短的居多,难以保障长时间集中学习,对学前教育专业技能和实践经验有着突出的学习需求。在此基础上,本研究认为构建幼儿教师远程虚拟实训平台、...
作者：刘丽娜; 平凡 刊期：2017年第04期
远程学习者的满意度及影响因素研究,能够为远程教育中问题的诊断及修正提供参考思路。文章通过满意度现状调查、不同人口学特征对远程学习满意度的影响以及远程学习满意度影响因素模型建构和实证检验,验证对远程学习满意度影响较为显著的因素,针对各影响因素提出改进远程学习满意度的对策和建议,为远程教育学习活动设计和策略设计提供参考和依据...
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：5.04
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.38
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.08
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.23
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.44
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊