开放学习研究杂志 统计源期刊
Journal of Open Learning
杂志简介：《开放学习研究》杂志经新闻出版总署批准，自1996年创刊，国内刊号为10-1386/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：开放学习实践、学习分析与学习支持、教育创新探索、远程教育探索、开放大学建设、终身学习研究、开放学习实践：教学创新实践案例、开放学...
杂志简介：《开放学习研究》杂志经新闻出版总署批准，自1996年创刊，国内刊号为10-1386/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：开放学习实践、学习分析与学习支持、教育创新探索、远程教育探索、开放大学建设、终身学习研究、开放学习实践：教学创新实践案例、开放学...
作者：张铁道 刊期：2014年第04期
北京开放大学自2011年开始与特级教师吴正宪带领的优秀教师团队合作，研制开发了“北京市小学数学教师网络研修课程”。以研究儿童数学教育理念与教学实践策略为主线，借助团队研修机制为基层广大教师教学能力的发展提供高质量的专业服务，取得了显著的实践成效和丰富的研究成果。本栏目一组文章分别从项目规划、项目实施过程、学员学习体验等角...
刊期：2014年第04期
人类的每一次大发展都伴随着学习方式的变革,信息技术与互联网带来了大规模开放网络课程（MOOCs）,大数据分析与自适应学习,学习终端多元化等学习与教育的变革。开放学习的理念深入人心,开放学习的实践蓬勃发展。为此,中国教育国际交流协会与北京开放大学将于2014年10月26日在北京国家会议中心联合举办2014开放学习国际论坛。
作者：高勤丽; 李兰瑛 刊期：2014年第04期
北京市小学数学教师专业研修远程培训项目,依托＂吴正宪小学数学教师工作站＂的优质资源和专业实践,设计、开发了基于＂吴正宪儿童数学教育＂思想与实践的教师在线研修课程,已开展六期培训,共培训小学数学教师5330名。项目探索了基础教育基于名师资源和网络平台开展教师在线研修的新模式,通过技术与教育的深度融合,形成了学员参与在线课程建构的...
作者：于萍 刊期：2014年第04期
“北京市小学数学教师专业研究培训项目”为北京市广大数学教师提供了一个专业研修的网络平台，吴正宪小学数学教师工作站中的许多成员在承担导学教师的过程中，参与培训课程的开发、设计、指导和评价。教师培训既包括平台中课程资源的学习，同时也包括教师间的互动交流、各区县现场活动、吴老师领衔的现场答疑等。项目成为了导学教师及研修教师...
作者：唐建新 刊期：2014年第04期
网络研修这个平台,使我在数学教育教学理论方面,有了清晰的认识。我们要从学生的立场上思考问题,走进学生心中,读懂学生的需求,按照学生的认知规律和心理需求来设计、组织教学。可以说研修平台为我打开了一扇窗,更新了我的教育理念,开阔了我的视野,有效地指导了我的日常工作。
作者：阿兰·泰勒; 张春华; 谭璐 刊期：2014年第04期
本文综述了大型远程教育和开放大学使命的相关论述,用以分析开放大学主张的、也许是其与生俱来的关于发展和社会公平的理论。据称,这些主张在多数情况下没有依据或者是幼稚的。本文进一步从阿玛蒂亚·森（Amartya Sen）看待发展的能力方法的性质出发,用以确定在更大范围内将远程和数字化学习作为发展和社会公平的贡献者的可能性。
作者：张晓 刊期：2014年第04期
本研究从科研管理和促进者的视角,全面系统地梳理北京开放大学2006-2013年度关于远程教育和开放大学的研究成果,旨在发现并总结已有研究的发展轨迹、优势、特色和不足,以改进和推动学校今后的研究工作,从而使研究更好地引领和促进开放大学的建设。本文选取北京开放大学教职工于2006-2013年公开发表的远程教育和开放大学研究方面的254篇论文,并根...
作者：吴莎莎 刊期：2014年第04期
在广播电视大学向开放大学转型的过程中,探索适应社会发展的新型招生机制,从而进一步推进开放大学建设势在必行。本文以相关院校招生网页呈现特点为依据,对国际知名开放大学招生机制进行梳理,并与国内开放大学招生现状进行差异化分析,通过对比研究,结合我国国情,总结出值得借鉴的招生机制,旨在为开放大学招生改革提供参考性建议。
作者：朱玉华 刊期：2014年第04期
印第安纳州立大学的通识教育由基础课程和博雅课程两部分组成,以培养积极的职业者、有所建树的公民为目标,由通识教育理事会负责组织实施。该校通识教育评价以教师团为中心,认可教师教学实践的多样性。该校通识教育实践模式注重实效、特色鲜明,具有灵活性、适切性、均衡性和先进性,受到＂美国大学和学院协会＂（AAC＆U）的公开表扬,被列为美国二...
刊期：2014年第04期
新媒体联盟（New Media Consortium,NMC）是在全球范围内集中致力于探索和开发在学习、研究和创造性探究方面的新兴技术的非营利性机构,它的年度系列地平线报告明确描述了在未来5年内可能对全球教育产生重大影响的新兴技术。为了更好地促进教育与技术的深度融合,北京开放大学经新媒体联盟授权,翻译出版了2014新媒体联盟地平线报告,其中包括：高...
作者：埃蒙·科斯特洛; 李胜波 刊期：2014年第04期
虚拟学习环境（VLE）已然成为高等教育教学领域基础设施的关键部分。本文聚焦于开放的虚拟学习环境Moodle及其在高等教育教学中的应用,并探讨它的起源及如何被高等教育机构所采用的相关背景及环境。
作者：孙月亚 刊期：2014年第04期
在线学习平台是开放大学为学习者开展有成效的自主学习创建的信息化支撑系统。本文以北京开放大学学习平台建设及初步实践过程为案例,从选型、改造、功能及教学应用以及平台的运行与支持等角度分析介绍了Moodle平台的探索,从中汲取在线学习平台建设的有益经验。
作者：李小强 刊期：2014年第04期
知识可视化倡导通过视觉表征手段来促进群体知识的传播与创新,它既是一种有效的学习工具,也是一种学习理念和思维形式。文章通过对在线学习平台中知识可视化工具的功能价值、可行性分析和方法策略的探讨,结合北京开放大学Moodle在线学习平台知识可视化应用的案例,对在线学习平台中知识可视化工具的应用创新进行了深度解构,具体从教师角度、学生...
作者：高茜 刊期：2014年第04期
成人教育、远程开放学习中关注和强调学生能力培养的教学设计理念,在课程目标、内容、评价方式等方面,均对能力培养有不同程度的要求。本文立足开放大学课程设计的特点分析,以国家开放大学、北京开放大学多门基于Moodle设计开发的课程为例,结合Moodle平台自身的功能模块,探讨培养学生在自主学习和协作学习过程中获得职业发展所需诸多能力的课程...
作者：高勤丽 刊期：2014年第04期
北京开放大学与北京市小学数学特级教师吴正宪及其团队合作,研制开发了＂北京市小学数学教师网络研修课程＂,以传播儿童数学教育理念与教学实践策略为主线,帮助农村教师提高教学实践能力。受北京市教委委托先后举办6期研修班,5330名京郊农村基层教师先后参加了在线学习。目前该课程已经成为广受基层学校和教师欢迎、市区教育行政部门信赖的在职...
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：5.04
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.38
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.08
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.23
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.44
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊