开放学习研究杂志 统计源期刊
Journal of Open Learning
杂志简介：《开放学习研究》杂志经新闻出版总署批准，自1996年创刊，国内刊号为10-1386/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：开放学习实践、学习分析与学习支持、教育创新探索、远程教育探索、开放大学建设、终身学习研究、开放学习实践：教学创新实践案例、开放学...
杂志简介：《开放学习研究》杂志经新闻出版总署批准，自1996年创刊，国内刊号为10-1386/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：开放学习实践、学习分析与学习支持、教育创新探索、远程教育探索、开放大学建设、终身学习研究、开放学习实践：教学创新实践案例、开放学...
作者：张纪勇 刊期：2013年第04期
积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会是党的十八大明确提出的一项战略任务,建好开放大学是实现这项战略任务的重要举措。在建设中,我们要处理好学历教育和非学历教育、学校与社会、目标和现实基础、稳定和发展等方面的关系,保持事业积极、稳步、有序发展。
作者：符悦群 刊期：2013年第04期
办好开放大学是政府为推进我国高等教育改革发展,坚持教育为社会主义服务的重大改革项目。办好开放大学,必须坚持为民办学,加强党的思想建设;必须坚持党的先进纯洁,加强组织建设;必须密切联系群众,加强党的作风建设;坚持拒腐防变,加强反腐倡廉建设;必须坚持民主集中,加强党的制度建设。只有加强党的建设,才能为开放大学建设的顺利开展提供制度保...
作者：张铁道; 刘永权; 殷丙山; 白静; 孙宏辉 刊期：2013年第04期
本报告以英联邦学习共同体、美国新媒体联盟、美国凤凰城大学三个远程教育教学与服务机构为对象,从远程教育专项服务、信息技术发展动态、远程教育质量保障等方面进行了考察。报告聚焦为不同学习群体提供远程教育服务,反映国际教育信息技术发展趋势,提供有质量保障的远程教学等三个主题进行了介绍。旨在为北京开放大学有效利用国际优质资源提供...
作者：邓肯-西德维尔(DuncanSidwell); 邓长胜(译) 刊期：2013年第04期
在远程开放学习中对课程进行精心规划是必不可少的。编写远程开放学习材料不同于编写传统教科书。在课程开发团队进行正式的课程规划之前,首先必须了解学习者特征,确定经费预算及开发进度表,然后才能进入开发过程的四个阶段。第一阶段先要创建一个框架,确定课程水平、长度、单元数量及内容。第二阶段将课程整体学习目标转化为每个单元的教学目标...
刊期：2013年第04期
精心的规划和系统的呈现方式可以有力地保障远程开放学习的质量。教学设计基于一定的学习理论,涵盖了教育过程的三部分：目标、活动、反馈/自测,对于学习者和编者来说都是必不可少的。编写过程始于对教学目标的思考,通过思考教学目标,编者可以了解学习中需要什么活动;通过思考教学活动,编者可以确定教学内容。远程开放学习材料的编写顺序体现了...
刊期：2013年第04期
编写远程开放学习材料需要进行教学设计规划并了解认知活动的层次。编写远程开放学习材料要从教学目标和简答题入手。教学活动种类繁多,但其本质是让学习者以积极的方式来消化吸收知识。编者应牢记有效学习的几条原则,以此来构建对应不同认知层次的系列活动。编写教学活动时首先要考虑教学效果,这意味着要先编写反馈。教学活动的设计应符合学习...
作者：王晓霞 刊期：2013年第04期
文章在深入思考教育质量的载体、评价对象及评价标准等基本概念的基础上,提出开放大学不仅要做人才培养模式改革的试验田,也要做高等教育质量保障的试验田,信息技术与教育质量保障深度融合的试验田。在评价问题上,政府要定位于质量评价的管理者角色,想办法发挥各种社会力量广泛参与对开放大学的质量评价,可委托甚至组建第三方机构执行对开放大学...
作者：刘义光 刊期：2013年第04期
本文从远程教育组织建设质量管理体系和质量认证的过程,结合实施质量认证的远程教育组织的成功案例,分析了质量管理体系工作的机理、质量体系建设过程的正向影响、体系运行对组织改进＂效果＂和＂效率＂的帮助,分析了质量管理认证过程以及延伸至卓越绩效准则的管理高阶要求,进而建议远程教育组织借鉴质量管理认证方法来有效提升远程教育质量。
作者：谭璐; 李玉 刊期：2013年第04期
网络课程是开放大学的标志性产品,网络课程质量标准是开放大学质量保障制度建设的重要内容。在了解国内外研究现状的基础上,本文提出为探索建立有北京开放大学特色的网络课程质量标准,在研究思路上应考虑质量观、层次定位和相关主体三个因素,在研究方法上宜采取调查研究法、对比分析法、系统要素分析法、定性与定量相结合的方法,将标准研制的后...
作者：赵春荣 刊期：2013年第04期
本研究通过隐性融入式网上元认知策略培养方式,在＂按周推荐学习安排＂教学改革中,按周为＂综合英语＂课程的学习者设计学习目标和计划,推荐学习资源,促进学习者跟进学习评价。研究结果表明,参与＂综合英语2＂课程的学习者自主学习能力获得有效发展,英语学习效果显著提升。因此,＂按周推荐学习安排＂是实现网上元认知策略培养的良好平台,是一种...
作者：王栩 刊期：2013年第04期
本文从语言测试任务特征与目标语使用任务特征之间的相关性及测试的交互性两方面着眼探讨雅思听力测试的真实性,尝试提出将雅思听力部分的真实语音材料引入大学英语听说课堂,进行大学生英语听力策略训练。通过为期一学年的跟踪实证研究发现,实验班的学习者听力成绩得到显著提高。此次基于雅思听力材料对大学英语听力策略培养是非常有意义、开拓...
作者：陈乃林 刊期：2013年第04期
社区教育管理是社会管理的一个重要组成部分。基于社会治理的视角,推进多元协同治理,建立教育共同体,培育学习型社团,发展社区自治、社团主角、居民主体的草根性教育学习,这是社区教育管理创新的路径选择,也是社区教育内涵发展的必由之路。
作者：李明春 刊期：2013年第04期
北京市顺义区以建设＂顺义学习网＂为抓手,服务区域内居民和学习型组织的终身学习,探索建设数字化学习社区。本文从＂顺义学习网＂的建设实践出发,讨论如何利用信息技术,打造＂学习、管理、交流、服务＂四位一体的社区学习服务和管理平台,加快数字化学习社区建设,不断满足居民日益增长的多样化、个性化学习需求,营造全民学习、终身学习的社会氛...
作者：尼尔·布彻; 梅丽迪·w·斯其顿(著); 刘占荣(译) 刊期：2013年第04期
随着大规模网络开放课程（Massive Open Online Course,MOOCS）的蓬勃发展,网络学习已经成为全球的一大热门话题。目前,在很多国家,无论个人、教育机构还是专业团体,都坚持借助网络学习获得个性化的高质量学习体验。最近,学术合作机构（Academic Partnerships）了《网络学习质量指南》,报告围绕教师如何设计和组
作者：白静 刊期：2013年第04期
2013年6月9日-16日期间，北京开放大学专家团赴加拿大和美国访问了英联邦学习共同体、新媒体联盟和凤凰城大学奥斯汀分校。
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：5.04
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.38
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.08
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.23
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.44
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊