首页 期刊 课程教育研究 教师真支持,幼儿真游戏 【正文】

教师真支持,幼儿真游戏

作者:金凡 武汉理工大学幼儿园; 湖北武汉430070
教师支持   真游戏   幼儿  

摘要:游戏作为幼儿园教学关键手段,通过游戏,不仅仅能够提升幼儿学习相关知识点的积极性,还能够保证幼儿在短时间内融入教学氛围当中,这对于提升幼儿园综合教学水平也起到非常重要的作用。在幼儿做游戏的过程中,应保证教师对学生展开相应支持,确保幼儿对各类游戏的兴趣有所提升,为幼儿园教学顺利开展提供有效参考依据。

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