摘要：2007年颁布的《大学英语课程教堂要求》中，明确地提出大学英语的教学目标是注重培养英语的综合应用能力，特别强调的是听说能力。现今的大学英语教学基本上都是基于多媒体技术，以学生的多模态感知为基础，在传统听说教学的基础上，通过多媒体运用多模态的教学方式，调动学生的多重感官以获取多种模态形式的外部符号从而提高学生的听说能力。

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