摘要：推理是数学的基本思维方式,也是人们在学习和生活中经常使用的思维方式。长期以来数学教学更注重采用'形式化'的方式发展学生的论证推理能力,忽视了合情推理能力的培养。鉴于小学生的知识经验和认知特点,无法通过具有严格标准的逻辑推理来发现和掌握数学原理和概念,因此,小学数学教材中大量采用了数学猜想、枚举归纳、类比迁移等合情推理的方法。

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