摘要:教育逻辑与市场逻辑出发点的分歧造成高等教育质量价值取向的差异。教育逻辑的高等教育质量观突出以人为本、强调文化动力,注重能力与习惯养成。市场逻辑的高等教育质量观突出服务为本、强调需求动力,注重实用价值。高等教育质量价值评判背后两种逻辑的若即若离使得现代大学需通过理念、使命、文化、过程的耦合实现高等教育价值在制度体系内的有序整合。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:3.84
期刊级别:CSSCI南大期刊
发行周期:双月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!