摘要：目的 临床技能是检验临床医学专业本科学生的重要指标,是通过实践而形成的解决疾病的能力,是医学生必备的最基本、最核心的能力。为提高中医本科毕业生临床能力,我院教育处进行中医学专业本科毕业生临床技能多站式考核初步探索,促进中医学专业教学质量全面提高。方法 对首都医科大学附属北京中医医院2011级中医学专业应届毕业生,采用多站式技能考评方法,分别考核培训前后临床技能水平,进行自身前后对照研究,评估学生临床技能掌握情况。结果经多站式考核评估,本科毕业生临床技能水平普遍偏低,经培训后临床技能水平取得较大提高。结论 中医学本科毕业生临床技能水平有待提高,临床技能多站式考核值得教学推广。

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