教学月刊·小学版语文杂志 省级期刊
Teaching Monthly(Primary School Edition)
杂志简介：《教学月刊·小学版语文》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1280/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课堂新探_阅读教学、备课之窗_教学参考、评价研究、观点主张_观点直播、课堂新探_习作教学、备课之窗_文本解读、卷首语、教师博客_教海拾...
杂志简介：《教学月刊·小学版语文》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1280/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课堂新探_阅读教学、备课之窗_教学参考、评价研究、观点主张_观点直播、课堂新探_习作教学、备课之窗_文本解读、卷首语、教师博客_教海拾...
作者：戴慧; 杨一鸣 刊期：2018年第07期
进入新时代, 统编 《道德与法治》 九年级上册教材编写坚持立德树人的价值追求.读懂教材是提高教学质量的前提条件.读懂教材, 就要读懂结构、 读懂正文逻辑、 读懂正文与活动关系.用好教材是实现立德树人的有效路径.用好教材, 就要尊重教材、 科学使用教材、 创造性使用教材.教师在使用教材过程中要防止 “本本主义” 和 “经验主义” 等主观主...
作者：王恒富; 朱爱莲 刊期：2018年第07期
高中思想政治新课标凸显了 “课程政治方向的引领” 要求.这就要求广大教师坚守育人导向, 以立德树人、 培育社会主义核心价值观为己任, 努力做到在辨析判断、 实践养成中实现价值引领.但在长期的教学中, 功利、 被动、 肤浅、 孤立、 机械等教学弊端使得不少教师忽视了引领功能.要突破这种弊端, 就必须努力做到在民主氛围中引导价值选择、 在思...
作者：黄津成 刊期：2018年第07期
《普通高中思想政治课程标准 （2017年版）》 强调思想政治课程 “活动型学科课程” 的性质, 彰显课程实施的实践性特征.要落实这一课程新理念, 需要我们在课程实施中精心设计和实施学习活动.最常见的学习活动有三类, 即课内的辨析活动和虚拟实践活动, 课外的社会实践活动.以三类活动为载体实施教学, 能较好地实现“课程内容活动化” 和 “活动...
作者：蒋金崇 刊期：2018年第07期
以历史与社会课程为基础, 拓宽课程边界, 整合多元课程, 这是学科顺应当前浙江省深化义务教育课程改革的需要.历史与社会拓展性课程开发要着力于：深度解读教材, 挖掘文本背后故事, 帮助学生拓宽视域; 以课程标准为基准, 对教材实施重构或重组, 依标实施精准教学;以整合为手段, 史地融合, 与综合实践互通, 通过项目化学习, 提高学生综合素养.
作者：陈航波 刊期：2018年第07期
推进党的精神进教材、 进课堂、 进头脑, 是思想政治教师的光荣使命和分内之事.当学生在课堂上学习精神时, 学懂弄通是一个层次的要求, 认可赞同则是另一层次的要求.“如何让学生认同”, 考验着教师的能力和水平.对于这样一个关乎全民福祉的纲领性文件, 在教学方式的选取上, 需要以令人信服的事实为依据, 即事实为据; 需要以引导学生认可赞同为...
作者：倪绍旺 刊期：2018年第07期
英雄是中国的脊梁, 是民族的精神坐标, 是中华文化的守望者, 是最可爱的人.我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们, 崇尚英雄, 仰慕英雄, 捍卫英雄, 学习英雄, 关爱英雄, 让英雄永不落幕, 让人民顺畅呼吸英雄气息, 让崇尚和仰慕英雄成为国家习惯.
作者：许大成 刊期：2018年第07期
教研论文是教师的心灵表达和实践归纳.但很多教师会 “上” 不会 “写”, 论文缺乏应有的品位和质量.分析 《教学月刊·中学版》（政治教学） 中的论文可以看出, 选题之新、 问题之真、 思想之深、 表达之美、 有我之蕴是中学政治教研论文品质提升的基本路径.认真研究和悉心体会这些论文的写作, 能为我们教研论文的品质提升提供借鉴与指导.
作者：张文婷 刊期：2018年第07期
标题是文章的 “眼睛”, 若拟制精当, 则能使文章焕发光彩.中国汉语修辞博大精深, 2017年 《中学政治教学参考》（上旬） 系列文章中, 作者巧用比喻、 恰用借代、 妙用比拟、 善用排比、 借用对偶和采取引用等修辞手法精拟标题, 从而点亮文眼.这种运用修辞手法拟制文章标题的做法可资借鉴.
作者：王锐鹏 刊期：2018年第07期
好文章是怎么来的？首先, 它成就于 “写”, 不仅要 “写”, 而且要勤写, 写有-些道和法上的遵循, 勤写要注重改进提升.其次, 它得益于 “想”, 想什么、 怎么想、 何时想都有其要求和讲究.最后, 它根源于 “做”, 教师应有思考、 有追求、 有恒心地做.因此说, 好文章是 “做”“想”“写” 的有机统一.
作者：杨有平 刊期：2018年第07期
写作是教师专业发展的重要路径, 而阅读则是教师写作的基本前提.阅读学科刊物, 明确写作方向; 阅读专业著作, 寻找写作支撑; 阅读教育书籍, 开阔写作视野; 阅读新闻报刊,把握时代脉搏.教师结合自身实际需要和兴趣爱好开展深入而广泛的阅读, 才能消除精神贫瘠,撬开写作之门.
作者：姜根华; 王炜 刊期：2018年第07期
文化是一个国家、 一个民族的灵魂, 文化自信是我国从文化大国走向文化强国的重要条件.在历史与社会课教学中, 如何培养中学生的文化自信成为当务之急.可以从文化探索、 文化认同、 文化自信三个阶段探究中学生文化自信的培养路径.立足唐朝历史事实, 挖掘唐朝优秀文化, 在对唐朝文化的探索中体会唐文化的繁荣, 以培养学生对中国优秀传统文化的认...
作者：鲁慧 刊期：2018年第07期
《生活与哲学》 是高中政治必修教材中最有思维难度的模块.它需要教师运用深度教学方式, 在悟透文本的深意、 挖掘知识的深层、 注重思维的深度中, 触及哲学教学的本质, 以提高哲学课堂的思辨色彩, 提升学生的学科核心素养.
作者：梁淑敏 刊期：2018年第07期
在高中政治课堂中, 定位是一个重要的问题, 它关系到课堂效率、 师生关系, 甚至是教师自身的专业成长.因此, 高中政治课堂教学要做好四个定位： 自我定位要准, 历史定位要活,知识定位要深, 价值定位要高.
作者：陆晓明 刊期：2018年第07期
道德养成是道德与法治学科的重要素养之一, 更是学科的主要育人目标之一.在道德与法治课程的教学中, 要从学生的道德认知出发, 注重启发学生的道德情感, 激发学生的道德意志, 将培育学生道德行为落到实处, 从而更好地发挥本学科的育人功能.
作者：雒军萍 刊期：2018年第07期
历史与社会教材的每个单元都设置了综合探究课, 集中体现了其综合性和实践性的课程特点.但由于课时不足等原因, 综合探究课基本流于形式.可以整合综合探究课与综合实践活动课的相关目标、 内容、 课时, 从宽化主题, 培养学生多角度思维; 深入实践, 提升多方面能力; 总结反思, 多维度升华情感的三度空间, 对这类课型从课堂学习到课外实践进行探索...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊