教学月刊·小学版语文杂志 省级期刊
Teaching Monthly(Primary School Edition)
杂志简介：《教学月刊·小学版语文》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1280/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课堂新探_阅读教学、备课之窗_教学参考、评价研究、观点主张_观点直播、课堂新探_习作教学、备课之窗_文本解读、卷首语、教师博客_教海拾...
杂志简介：《教学月刊·小学版语文》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1280/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课堂新探_阅读教学、备课之窗_教学参考、评价研究、观点主张_观点直播、课堂新探_习作教学、备课之窗_文本解读、卷首语、教师博客_教海拾...
作者：陈友芳 刊期：2018年第04期
学业质量标准是本轮课程改革的重大创新。思想政治学业质量标准是基于学科素养本位的,以区别于传统的学业质量标准,它的基本功能在于为考试评价提供依据。要准确理解思想政治学业质量标准,就要深入把握好学业质量标准、学科核心素养、课程内容、考试评价标准、学业要求之间的关系。同时,学科核心素养与学业质量标准呈现方式的根本性差异在于学业...
作者：陈航波 刊期：2018年第04期
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出,高中思想政治“是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”。课程性质的变化意味着思想政治课教学进入了一个崭新的阶段,它呼唤着师生行走理念、态度、方式的改变。教学设计如何行进?以培育思想政治学科核心素养为主导、以议题为...
作者：沈笑英 刊期：2018年第04期
课堂是智慧时空的结合,既是人类文化的传承场所,也是一段师生共同成长的生命时光。国外在谈教师教育时多用“教学”,而我们一线教师则更关注于“课堂”,因为课堂是教学的主阵地,关于“教学”与“课堂”的实践与研究一直是当前教师教育的重难点。“德慧课堂”是高凌老师多年教学与教研工作的总结,作为一名综合文科课程的排头兵,他在践行“德慧课...
作者：高凌 刊期：2018年第04期
德慧课堂是历史与社会课程教学的主阵地之一,倡导“立德于行,生慧于学”。为了达成综合文科课程的素养目标,教师在课初导问、课中导思、课尾导论三个教学环节中,分别提炼出简约实效的教学组织策略,从而实现“从话题到问题”“从思辨到思想”“从课题到主题”的教学目标。
作者：吕有志 刊期：2018年第04期
同志所倡导的人类命运共同体既是一个同舟共济、权责共担的利益共同体和责任共同体,也是一个平等相待、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的和谐世界。构建人类命运共同体具有深厚的实践和理论基础。现在,构建人类命运共同体的愿景目标、基本要义、实践路径、战略要求已经清晰。构建人类命运共同体思想已经成为新时代中国特色社会主义思想...
作者：刘跃 刊期：2018年第04期
十三届全国人大一次会议表决通过了宪法修正案,为民族复兴提供了有力的宪法保障。为此,政治教师应认真学习掌握宪法修正案的有关内容,并及时地贯彻到八年级法治教育专册中去,让宪法精神、法治信仰根植于学生心中,以崇尚宪法权威、捍卫宪法尊严。
作者：李仙鸿 刊期：2018年第04期
一、设计思想本节课以报告提出的“乡村振兴”战略为探究主题,将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过小组成员探究乡村振兴的情境议题,引导学生从既定的存在探寻未知的知识,在对中央政策的理解中树立政治认同,在矛盾冲突中澄清价值,在思辨中培养科学精神,在课后探究活动中践行公共素养,充分体现学生的主体性,释放学习的积极性。
作者：王有鹏 刊期：2018年第04期
独具匠心的板块设计是教学设计的点睛之笔,它能够使整节课布局完美,层次清楚,逻辑严密,思路清晰。因此,在教学设计过程中,应该追求不可或缺的板块设计,追求不落俗套的板块设计,追求科学严谨的板块设计,追求尽善尽美的板块设计,追求简洁明快的板块设计,以及追求诗情画意的板块设计。
作者：徐振伟 刊期：2018年第04期
打造“适合的课堂”是发展“适合的教育”的重要落脚点。《道德与法治》学科教学,应从初中学生的情感、认知、行为和个体差异等视角进行研究,探寻课堂高效的心理学依据,建构适合学生的高效课堂教学策略。
作者：许大成 刊期：2018年第04期
核心素养主要回答“培养什么人”的问题,而“素养落地”则是回答“如何培养人”的问题。对一线教师来说,后一个问题更为关键。当前,知识无“魂”、知识无“根”、知识无“我”是阻隔思想政治素养落地的三大教学流弊。建构讲中有“解”——为知识立魂的讲解教学,境中含“情”——促知识生根的情境教学,动中生“活”——让知识有“我”的活动教学,...
作者：王晓娜 刊期：2018年第04期
培养科学精神是高中思想政治课教学应有的价值追求,优化教学情境对培养科学精神至关重要。思想政治课教学中,教师应努力创设诱思情境、问题情境和冲突情境,在情境的浸润下培养学生的思考习惯和求真求实精神,提高学生的批判质疑精神和理性实证能力,最终实现自由发展。
作者：诸伟娟 刊期：2018年第04期
师生关系是否和谐,直接影响课堂的效率。道德与法治课运用正面管教理论,采取以情育情、以情引情、以言传情和以境入情的方法,有利于构建以人为本的和谐课堂,体现立德树人的教学目标,这对创建良好的师生关系、促进学生健康成长意义重大。
作者：袁成 刊期：2018年第04期
今年是我从教的第十年,这十年的成长更多可以用“努力”来概括。这十年,经历了从多版本到统编版的改变,从稚嫩的大学生到老练的教育工作者的转变,从上课型教师到经验型乃至反思型的教师的形象蜕变。这一系列的改变,源于内心的改变,即“要我成长”到“我要成长”的内心成长原动力。我想,这十年取得的一系列成绩的背后,努力是最好的成长秘诀。努力...
作者：任长安 刊期：2018年第04期
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”孔子被尊为天下读书人的鼻祖,是中国教育的先行者。相传他有弟子三千,其中七十二贤人。后世弟子把孔子的言行语录和思想编成《论语》。《论语》里面住着孔子,这段话是《论语》的开篇语,从中我们可以读出很多教育意蕴。
作者：于明勇; 樊振明 刊期：2018年第04期
思想品德试题命制的价值取向对于学生的健康成长有着重要意义。思想品德试题命制的价值取向必须符合我国的道德要求和基本的是非善恶观念,应做到具体问题具体分析和理论联系实际,理论指导实践,起到价值引领作用。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊