教学研究杂志 省级期刊
Research in Teaching
杂志简介：《教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为13-1216/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学改革、教育教学管理、学习科学、基础教育教学改革、“名著导读”专题、教师教育、实践教学改革、教育论坛、教育访谈
杂志简介：《教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为13-1216/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学改革、教育教学管理、学习科学、基础教育教学改革、“名著导读”专题、教师教育、实践教学改革、教育论坛、教育访谈
作者：梁慧云; 吕林海 刊期：2019年第02期
提高学生批判性思维是本科教育的重要目标之一。基于11所高校1610名“拔尖计划”学生的调查数据,构建学习动机、学习参与与批判性思维的路径模型图。在学习动机中,根据成就目标理论,学习动机可分为:掌握趋近目标、掌握回避目标、成绩趋近目标以及成绩回避目标;“拔尖计划”学生有着较高的掌握趋近目标;掌握目标动机对批判性思维的影响效应大于成...
作者：陈蕾 刊期：2019年第02期
首先梳理了批判性思维概念的定义和我国学者的引荐过程,然后从心理学、哲学、应用语言学三个维度分析了现有批判性思维概念在社会文化视阈下的局限性。最后从社会文化视阈角度,对批判性思维概念进行了分析与再界定,并指出批判性思维产生于个体与社会文化环境的互动和对话中,是个体在社会文化背景下对环境和信息进行的再构建,其本质是个体产生新...
作者：王新军; 席娟; 刘煜 刊期：2019年第02期
为了分析影响大学生慕课学习的影响因素,基于自我决定理论的基本需求理论,从自主需求、关系需求和胜任需求三个方面,构建了3个层次、16个评价指标的影响大学生慕课学习的评估模型。使用层次分析法进行评价指标影响权重的分析,通过专家打分法构建评价矩阵,结果发现三大需求中自主需求的权重最大(0.691),其次是关系需求(0.160),胜任需求的权重最小...
作者：汪传艳 刊期：2019年第02期
网络公选课作为高校慕课教学模式的实践区域,其教学效果直接关系到慕课教学模式的深入推广。研究以A校为例,从学习行为、学习评价、满意度和支持度等维度考察了大学生网络公选课的学习体验。研究表明,大学生参与率较高、上课时间灵活,但部分学生学习动机不端正、学习自主性不高;网络课程资源丰富,但存在课程质量不高、师生互动不良、学习效果欠...
作者：王勃然 刊期：2019年第02期
由于动态系统理论和二语习得存在诸多相似性,近10年来运用动态系统理论进行二语习得和外语学习研究已经成为应用语言学领域的一种新趋势。通过对动态系统理论的10个主要特征加以归类,在归类的基础上,依据教学维度反思了我国外语教育存在的一些问题,并对未来我国的外语教育进行了展望。
作者：江帆; 张春良; 萧仲敏; 刘镇章; 吴青凤 刊期：2019年第02期
利用可拓创新方法对研究生创新能力培养中的困难问题求解,设计解决路径,并由此构建了“一个目标、三个体系、两个融合”的研究生创新能力培养模式。一个培养目标是指拥有创新知识、创新素质与创新能力。相互作用的3个体系是指创新课程体系、创新实践体系与持续改进体系。其中,持续改进包括评价与持续改进机制。两个融合是可拓创新方法与专业核心...
作者：陈赵阳; 祁占勇 刊期：2019年第02期
21世纪以来,我国高校特色发展研究的热点主要围绕两大主线和六大领域展开。两大主线为:高校特色发展的目标管理与分类治理研究、高校特色发展的绩效管理与要素治理研究。六大领域包括基于核心竞争力的新建本科院校办学特色及其发展策略研究、独立学院特色发展的定位与策略研究、人才培养模式视域下民办高校特色专业建设研究、地方本科高校转型发...
作者：眭川 刊期：2019年第02期
基于“一带一路”战略实施的框架背景,以厦门特区民办高职院校的跨境教育合作为抓手,采用涵盖世界、国家、企业、院校的UNEI层次理论研究其动因,从内部和外部两个角度分析其困境,并借助囊括管理、运作、服务和人力资源的GOSH模式探索其对策。研究认为:应该创新思维,锻造管理组织;完善体制,强化运作机制;共建互享,构建支持服务体系;跨界整合,培育...
作者：姜浩哲; 袁家祺 刊期：2019年第02期
近年来,在“学术与师德具有辨证统一关系”的观点基础上,学术性师德的概念被提出,成为破解长期以来教师教育中“师范性”和“学术性”二者关系问题之争的润滑剂。学术性师德共同体将师德建设与教师专业知识、能力和情感培养整合于一体,具有目标层次性、功能整合性、方式多样性、发展阶段性的特征。实践研究表明,学术性师德共同体能有效兼具且平...
作者：熊亦波 刊期：2019年第02期
了解外语教师信念的现状和特征是促进外语教师信念发展和变革的前提条件。通过回顾外语教师信念的方法论和教师信念的特点,概括了复杂系统理论的主导概念,并提出使用复杂性系统理论作为教师信念研究的新视角。提出将教师信念与语境作为一个相互联系、相互作用、动态变化的整体进行研究,描绘了可能用于研究的理论框架,并建议借此理论来捕捉教师信...
作者：李代鹏 刊期：2019年第02期
随着学科之间的不断交流与融合,使得新的理论得以产生和发展。生态学的兴起推动了生态心理学、生态语言学和生态教育学等学科的发展,而基于生态学和生态心理学则产生了可提供性理论。这一理论并不是一种完全成熟的理论,只是一种概念性的理解。然而,这一概念的出现对第二语言教学产生了重要影响,其与多种人工智能设备的结合在第二语言教学中扮演...
作者：王建志; 逄奉辉; 常春 刊期：2019年第02期
著名哲学家、教育家怀特海在《教育的目的》一书中阐述了其深刻的教育哲学思想,他认为学生是有血有肉的人,教育的目的是为了引导和激发学生的自我发展之路;教育过程既要让学生获取专业知识,同时又要让学生积极主动地提升自我的文化修养,从而形成独特的生存风格,掌握生活的艺术(智慧)。怀特海的教育哲学思想渗透着浓厚的人文主义精神,这对大学通...
作者：李万军; 孙志宏 刊期：2019年第02期
随着移动网络时代的到来,“翻转课堂”式教学迅速得到了普及发展,同时也为新一轮教育结构性改革带来了新的机遇与思考。以人民教育出版社高中生物必修一《细胞器》一节为例,通过分析论述概念图教学与翻转课堂的有机结合,旨在于进一步推动与优化翻转课堂的教学实践,培养学生的思维素养,提升教学效率与教育质量。
作者：房敏 刊期：2019年第02期
随着新建本科高校应用型人才培养战略的实施,传统课堂教学模式面临改革的境遇。而利益相关主体群体共识的达成是制约改革有效性的重要因素。群体共识的达成,关键在于形成一套科学、合理的互动机制。以二级学院为中介,搭建起学校、教师和学生、实习实训(用人)单位间交流合作的网络关系,对调动利益相关方参与课堂教学改革的积极性、提高人才培养质...
作者：陈琼; 吕原君; 丁长涛 刊期：2019年第02期
为适应机电产业结构调整升级的要求,机电一体化技术专业以中职和高职两个学历层次的人才培养体系为研究内容,以生源类型复杂的中高职衔接学生为实施对象,搭建了“一平台、二融合、三承接”中高职一体化人才培养体系,实施了“一基础、两方向、n特色课程”的人才培养方案,构建了“分层递进、纵横延伸、分类教学”的课程体系,形成了“能力递进、课...
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：5.04
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊