摘要：世界一流大学和一流学科建设需要学生特别是研究生的参与。本文通过Web of Science获取某农业高校近十年研究生在读期间所发表的ESI论文数据,以论文数、被引次数和H指数作为评价指标,结合作者排名从学术产力、学术效力与学术绩效三个视角对研究生的ESI学术能力进行分析评价,以此挖掘ESI高水平研究生,探讨其分布特征,为高校在“双一流”建设中制定研究生政策和ESI学科发展规划提供参考。

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