摘要：计量经济学作为一门综合性与应用性极强的课程，在新型应用型本科院校教学中被赋予了新的历史使命，以往讲授为主的教学方法需要改进。案例教学法作为连接理论与实践的桥梁，目前在我国计量经济学课程教学中逐渐得到推广，但仍处于摸索阶段。本人结合新型应用型本科院校学生的特点和总结个人教学的基础上，尝试在计量经济学课程应用案例教学法提出可行性建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社