基础外语教育杂志 省级期刊
Basic Foreign Language Education
杂志简介：《基础外语教育》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为37-1509/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、教学研究、教学实践、教学心得、书评、资讯传播
杂志简介：《基础外语教育》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为37-1509/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、教学研究、教学实践、教学心得、书评、资讯传播
作者：吴萍萍 刊期：2009年第04期
本实验研究以O’Malley ＆ Chamot（2001）的学习策略分类为参照，采用测试法、问卷调查法及座谈法，研究高中学生英语阅读策略的运用状况。结果表明，在阅读过程中，学生运用元认知策略与认知策略的频率不高。学生无法自主制定阅读计划，无法有效监控自己的阅读过程和正确评价自己的阅读效果。
作者：苏雪梅 刊期：2009年第04期
本研究旨在探索在交际法教学中实施形式聚焦教学在我国中学英语教学中的可行性及有效性。实验结果显示，在学习者习得虚拟语气的过程中，三维英语语法教学无论在语言的产出任务还是在感知识别任务上，其习得效果均优于传统语法翻译法教学.
作者：毛彬彬 刊期：2009年第04期
实验研究表明，初中生有能力进行自我纠错。不同英语水平的学生，其自我纠错能力有一定的差异。在初中英语写作教学中，可鼓励学生自我纠错。对于不同层次的学生，教师应给予不同的指导。讲评课前先组织学生自我纠错，再根据结果讲解学生未能改正的典型语言错误，这样写作教学效果会更好。
作者：郭静 刊期：2009年第04期
通过对部分高中英语教师适应新课程情况进行问卷调查和访谈，发现英语教师在课程理念、教学研究、教学方式、课程开发等方面存在诸多不适应。建议提供相应的制度和文化支持，建立教师校本教研合作模式，增加课程开发的理论培训和实践指导。提高教师综合教学素质是促进教师适应的可行性措施。
作者：刘莹 刊期：2009年第04期
了解儿童英语拼音能力的发展特点，对儿童英语教育和教材编撰都有重要的理论和实践意义。本研究考察了小学三、五年级儿童读单音节生词的能力，结果发现，儿童更善于利用熟悉单词的词首部分（CV），而不是韵脚部分（VC）来拼读。同时实验也发现了儿童英语拼音能力的一个弱点．即英语元音发音意识不强，因此有必要加强儿童的韵脚切分能力训练。
作者：刘开平 刊期：2009年第04期
阅读在英语学习中的地位举足轻重，阅读量影响学生的英语水平。实践证明，使用阅读卡能推动学生自主进行课外阅读，帮助学生在扩大词汇量的同时逐渐掌握阅读策略，培养学生的分析归纳能力、解决问题能力和反思能力，并促进学生自主性阅读习惯的养成。
作者：付蓓 刊期：2009年第04期
本文试图从认知心理学角度来探讨英语阅读过程中存在于交际双方（读者和作者）的动态语境。认知语境是在话语理解过程中不断选择的结果，它对英语阅读理解具有重要影响。读者自身特有的意识形态、百科知识、逻辑知识等也会对作者的意图做出不同的推测和理解。基于对英语阅读过程的动态语境研究，本文最后提出了对传统三步法阅读教学的改进意见，...
作者：缪庭 刊期：2009年第04期
《英语课程标准》的实施需要用科学的教学方法。英语阅读互动式教学体现了新课程的基本理念。师生互动、生生互动等多方位互动活动对学生的全面发展起着决定性作用。英语教师应该把握互动式教学的主要特征和基本原则，从三个方面完成互动式教学的教学过程，并将新的评价方式运用于互动活动之中。
作者：路世英 刊期：2009年第04期
本文分析了高中英语写作与教学的现状和《课标》对高中生写作能力的要求，并对支架式教学的理论基础进行了梳理。通过实验研究表明，支架式教学有助于提高高中学生的英语写作能力，帮助差生提高写作和其他技能：使学生对写作产生兴趣。
作者：王电建 刊期：2009年第04期
带字幕的电影不仅能为外语教学者提供丰富的语言输入，而且能提供大量的语言实践机会，对培养口语流利性有很好的作用。在中学英语课堂教学环境中，教师应充分利用电影及电影字幕的优势，创造语言习得环境，培养学习者的口语流利性技能。
作者：韩程峰 刊期：2009年第04期
在英语教学中，教师应该关心学生的情感因素，采取适当的措施帮助学生减轻焦虑情绪，提高自我效能感，消除他们对英语学习的消极和抵触情绪。
作者：郭映红 刊期：2009年第04期
合作语言学习是以任务为中心的小组或群体学习模式。合作语言学习在外语教学中的应用对学生的积极情感因素起到鼓励和支持的作用。合作语言学习能帮助学生减轻消极、焦虑心理和抑制行为，增强自信心与自尊心，提高学习动机。本文在理论分析的基础上，介绍了合作语言学习在外语教学中的具体运用和教学实例。
作者：林东方 刊期：2009年第04期
选择和使用普通高中课程标准英语教材是实施高中课程改革的重要内容之一。从2004年秋季起，韶关市选择外研社编写出版的高中英语教材（NSE）作为全市统一使用的教材。本文总结了在教材使用中的经验和体会，以及需要进一步探索和解决的问题：
作者：张素云 刊期：2009年第04期
语音学习是小学英语学科重要和首要的学习任务之一，它直接关系并影响到小学英语教学目标的实现。教师的发音是学生直接模仿的对象，因此教师只有具备正确的语音语调和语音学基础知识及教授方法才能胜任小学英语语音教学。语音教学要注意示范和模仿等多种方法的使用。
作者：王凌珏 刊期：2009年第04期
英语教师应研究和运用一定的听、评课策略，提高听、评课活动的效果，进而提升课堂教学设计水平及实施能力。在听、评课的不同阶段，应设计不同的听、评课任务。听课应进行思考和整理并反复琢磨，注意比较、研究、分析，总结开课教师的教学设计和教学风格，准确评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实践与实际情况，改进自己的教学设...
影响因子：0.29
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.92
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.64
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.97
期刊级别：统计源期刊
发行周期：季刊
影响因子：0.84
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.65
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.77
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.08
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊