摘要：本研究以河南省漯河市的四所中学为例,以英语教师为研究对象,借助问卷和访谈等方式,对英语教师的专业化发展情况进行探究。调查显示,大部分初中英语老师不够重视英语教师专业化发展,部分英语老师没有树立终身学习的教育理念。影响初中英语教师专业化发展的因素主要来自教师自身和外部环境,只有解决这两方面问题,才能促进初中英语教师的专业化发展。

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