首页 期刊 护理研究 护理实训课开放式多元化学习评价模式的探索与实践 【正文】

护理实训课开放式多元化学习评价模式的探索与实践

作者:吕利明 山东中医药大学护理学院; 250355
护理实训   学习评价   开放   多元评价   技能考核  

摘要:

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅