摘要：以“视频”为手段，以“兴趣”为切入点，以“育人”为目的，通过“影视视频”、“科普视频”等手段，让学生在学习的过程中获得认知的快乐、心灵的成长，突破时空的限制获取实务知识，满足学生个性化的需求，实现高校社会工作的教育目标。
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