摘要：目的了解护理本科生临床实习环境、职业决策自我效能的现状，探讨二者之间的相关性。方法选取306名护理本科生进行问卷调查，采用护理本科生一般资料调查表、临床实习环境评价量表、职业决策自我效能问卷进行调查。结果护理本科生临床实习环境评价总分为（119．33±20．80）分，职业决策自我效能总均分为（3．72±0．46）分，临床实习环境评价与职业决策自我效能呈正相关（P〈0．05）；教学方法、工作氛围、组织支持维度可影响护理本科生的职业决策自我效能。结论创建一个良好的、支持性的临床学习环境，可提升护理本科生的职业决策自我效能。

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