摘要：目的探讨学习老年护理学对提高护理本科生照顾老年人意愿的效果。方法对3年级116名护理本科生开展老年护理学教学，学习内容包括老年护理学理论学习、老年护理技术训练、角色扮演进行老化游戏、观看老年题材的影片、老人院实地探访等，学习时间4个月。结果护理本科生对老年人态度、老化知识得分均高于学习前（P〈0．01或P〈0．05），学习后照顾老年人意愿由61．21％提高到74．14％（P〈0．05）。结论学习老年护理学可改善护理本科生对老年人的态度、增加老化知识、提高照顾老年人意愿，应重视老年护理教学内容和方法的改进。

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