摘要：目的探讨护理实训基地实验教学对护生创造力的影响。方法护理学院高职护理6个班共165人接受仿真模拟实训基地的实验教学（基础护理学、内外妇儿护理学、急救护理学），在实验教学过程中，除了不断完善模型和设备等硬件外，还从教学等方面进行改革。结果应用实训基地实验教学后，护生创造力倾向总分及各维度得分均提高（P〈0．01），护生对实训基地教学满意度提高（P〈0．01）。结论护理仿真实训基地的建设和不断完善能够提高护生的创造力和护生对实验教学的满意度。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社