摘要：目的构建我国护理专业学位硕士研究生临床实践能力的指标体系。方法采用Delphi法从全国范围选择45名专家进行两轮函询。结果专家积极性高，两轮函询问卷有效回收率分别为80．00％和91．67％；专家的权威程度系数分别为0．85、0．89；第2轮一级指标和二级指标的协调系数分别为0．284、0．262。最终形成包含6个一级指标，即：临床专科护理能力、教育能力、提供咨询能力、研究能力、临床和专业领导能力和自我管理能力及34个二级指标的护理专业学位硕士研究生临床实践能力指标体系。结论初步确定了护理硕士专业学位研究生临床实践能力的指标体系，为日后形成护理专业学位硕士研究生培养方案提供科学依据。

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